Projeto Assentamento Reunidas

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3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Relacionar o conceito de modernização conservadora com o desenvolvimento da produção agropecuária, associando-o à expropriação de trabalhadores rurais de suas terras;

- Compreender a organização da produção na agricultura brasileira e as relações de trabalho;

- Comparar diferentes processos de produção e analisar suas implicações histórico-sociais;

- Comparar processos de formação socioeconômica, relacionando-os com seus contextos histórico e geográfico;

- Identificar a distribuição da atividade agropecuária brasileira pelo território;

- Analisar os processos de formação das instituições políticas, econômicas e sociais como resultado da atuação dos diferentes grupos e atores sociais ao longo da história;

- Reconhecer as diferenças e as transformações que determinaram as várias formas de uso e apropriação dos espaços agrário e urbano;

- Estabelecer relações entre as instituições políticas e a organização econômica da sociedade;

- Apresentar o Assentamento Reunidas aos estudantes como referência de luta dos camponeses por uma distribuição menos injusta da terra, sendo assim, uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento;

- Possibilitar o debate e exposição fotográfica inter e transdisciplinar em torno de temáticas em torno do campo apresentadas através da visita;

- Desenvolver a partir da observação e conhecimento empírico do Assentamento Reunidas, o senso crítico, estético e cultural sobre nossa localidade espacial e entender a lógica do trabalho camponês familiar;

- Sistematizar informações e expressá-las oralmente sobre os impactos sociais e ambientais do agronegócio, a estrutura fundiária brasileira e a expansão da fronteira agrícola na Amazônia;

- Promover a integração e o desenvolvimento social, além de oferecer experiência e aprendizagem além da sala de aula aos estudantes da rede pública de ensino.

4. JUSTIFICATIVA

O aprendizado na Escola não pode se restringir unicamente ao cumprimento de horários, tarefas e exercícios, pois deve ir muito além do simples formalismo presente no repasse de conteúdos e trabalhos.

O aprendizado para ser plenamente alcançado necessita, muitas vezes, sair da rotina do dia-a-dia Escolar. Assim, cabe a equipe pedagógica e administrativa da Escola buscar alternativas, o que pode ser feito através de uma proposta como essa, pois o “Assentamento Reunidas” serve como um instrumento de debate e reflexão, tão importantes na formação de nossos estudantes.

Por isso mesmo, esse “Projeto: A Escola vai ao Assentamentos Reunidas” mostra uma relevância extraordinária ao agregar valores, vivências e reflexões comuns a diversas disciplinas do currículo, possibilitando um espaço de discussão permanente dentro da Escola.

5. METODOLOGIA

O Projeto será desenvolvido no Ensino Médio. O "Projeto: A Escola vai ao Assentamento Reunidas" será executado em 03 (três) etapas, sendo elas: (1) o agendamento e a preparação para a visita ao Assentamento Reunidas; (2) a visita propriamente dita; (3) o desenvolvimento de ações e trabalhos diversos, que ocorrerão posteriormente à visita.

1ª FASE - A primeira fase será feita com atuação direta do professor que ficará responsáveis por agendar data que será realizada a visita ao Assentamento Reunidas. O deslocamento dos alunos da Escola à Promissão na qual o Assentamento se localiza, ocorrerá em ônibus fretado. Portanto, relembramos que o professor deverá trabalhar antecipadamente alguns assuntos pertinentes a circulação dos alunos da sala de aula até o interior do ônibus e, também, sobre a importância da organização e do comportamento social durante o trajeto e no próprio Assentamento. Também ficará ao cargo do professor realizar uma sondagem inicial, sensibilização e contextualização e os conteúdos teóricos a ser experimentado.

2ª FASE – A segunda fase é a visita propriamente dita, ou seja, é o momento em que os estudantes, pela primeira vez e talvez única, irão conhecer um Assentamento Rural. Durante a visita, os estudantes terão acesso a um ambiente rural, ao mesmo tempo tão oposto e tão conexo com a realidade ao qual estão inseridos, oportunidade educativa única de conhecer referências e materialidade em um objeto de estudo tão abstrato a eles, pois servirá como fator desencadeante de discussões, debates e inúmeros trabalhos pedagógicos.

3ª FASE - Após a visita, o professor utilizará o tema abordado através da visita para enriquecer suas atividades em sala, interligando as informações aos conteúdos curriculares das mais diversas disciplinas. Assim, iniciará novos estudos e aprofundamentos das discussões e debates iniciados anteriormente, fazendo com que o aprendizado seja um momento rico e extremamente agradável.

O "Projeto: A Escola vai ao Assentamento Reunidas" tem foco concentrado na transformação dos indivíduos, através da informação, capacitação e desenvolvimento de valores. Dessa forma, com esse trabalho esperamos despertar professores e alunos para uma nova visão da Educação; uma visão na qual os métodos tradicionais e os modernos possam fundir-se em novas possibilidades de aprendizado, crescimento pessoal e coletivo.

6. CRONOGRAMA

AÇÕES

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

Apresentação do Projeto

X

Aulas Teóricas

X

X

Palestra

X

Visita ao Assentamento Reunidas

X

Produção de textos e fotografias

X