O ser humano e o conhecimento

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Explicando: a identificação textual exige a ativação dos conhecimentos LINGUISTICOS, ENCICLOPEDICOS E INTERACIONAIS do leitor.

O texto a principio pode ser considerado, um conjunto de frases interrogativas sem ligação entre si.

Autores enfatizam a diferença conceitual entre COESÃO e COERÊNCIA, salientando que a primeira que a primeira não é necessariamente, suficiente para garantir a segunda.

A COESÃO pode ser encontrada no próprio texto de forma explícita.

A COERÊNCIA pressupõe os conhecimentos ausentes no texto, mas que são construídos a partir de uma série de fatores de ordem SEMÂNTICA, COGNITIVA, PRAGMÁTICA E INTERACIONAL.

A COESÃO é responsável pela seqüência organizada de enunciados, onde cada parte se conecta harmoniosamente a outra, garantindo uma leitura fluída.

A articulação entre palavras e enunciados está especialmente representada por uma categoria, denominada conectivos ou elementos de coesão.

Exemplos

- PREPOSIÇÕES (a, de, com, para, por, etc)

- CONJUNÇÕES (que, para que, quando, embora, mas, entretanto, etc)

- PRONOMES (ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, qual, etc)

- ADVERBIOS (aqui, aí, lá, assim, etc)

A coesão pode contribuir para a coerência do texto, porém a coerência apresenta exigências que ultrapassam o nível da coesão.

A coerência textual trata-se de um fenômeno externo ao texto, constituída pelo leitor a partir de seus conhecimentos prévios e da materialidade lingüística presente no texto.

A coerência garante o principio de interpretabilidade de um texto, pois “sempre que for possível aos interlocutores construir um sentido para o texto, este será, para eles, nessa situação de interação, um texto coerente”.

IMPORTANTE

A coesão auxilia a coerência, mas a coerência não depende da coesão. Podem existir textos sem coesão, mas não sem coerência.

Resumindo: a coerencia de um texto demanda o trabalho cooperativo entre AUTOR-TEXTO-LEITOR.