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Portfólio: Bacharel em Educação Física

Por:   •  7/11/2017  •  1.139 Palavras (5 Páginas)  •  372 Visualizações

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Difusão facilitada: é um tipo de transporte passivo, no entanto necessita de uma proteína para carregar a substância através da membrana celular como, por exemplo, a glicose e aminoácidos.

Osmose: é o transporte de água (solvente) através da membrana semipermeável, ou seja, permeável a agua e impermeável ao soluto, isso por causa de sua espessura pequena dos poros da membrana. A água é, pois, um exemplo de transporte.

Transporte ativo: é responsável por transportar substâncias contra o gradiente de concentração, há um gasto energético e necessita de um transportador ou carregador especifico. Exemplo de transporte: íons cálcio, sódio e potássio (bomba de sódio e potássio), ferro, hidrogênio, cloreto, alguns açucares, aminoácidos entre outros.

- Quais as fases do potencial de ação? Explique cada uma destas fases.

Despolarização: é a fase do potencial de ação onde ocorre estímulo que pode ser químico, mecânico, térmico entre outros, tornando a membrana celular significativamente permeável aos íons sódio, que entram imediatamente a favor do gradiente eletroquímico.

Depolarização: esta fase ocorre logo depois da despolarização, onde a onde o aumento permeabilidade ocorre em favor dos íons e potássio, ocorrendo um enorme movimento de íons potássio de dentro para fora da célula.

Hiperpolarização: é uma fase do potencial de ação, de pouca duração onde a principal função é buscar o equilíbrio da célula, que por sua vez esta com excesso de sódio em seu interior devido à bomba de sódio potássio. A hiperpolarização é responsável por enviar íons sódio para fora e íons potássio para dentro da célula até que a bomba de sódio e potássio volte funcionar normalmente.

- Explique o que é o “principio de tudo ou nada”.

Este principio determina que o estimulo que será recebido pelas células deva ser forte o suficiente para desencadear um potencial de ação para que esse possa propagar-se a todas as regiões da membrana, ou, então, esse potencial não acontece.

- A organização do sistema nervoso pode ser classificada em três vias. Quais são estas vias? Explique cada uma destas vias.

- Vias aferentes: é responsável por trazer as informações do sistema nervoso central (SNC);

- Vias eferentes: são as vias que levam a resposta que foi elaborada pelo sistema nervoso centra (SN) ao órgão efetuador da resposta, que pode ser um músculo ou uma glândula.

- Vias de associação: além de analisar as informações, armazenam-nas sob a forma de memória para elaborar os padrões de respostas ou as respostas espontâneas.

- Que região é responsável pela manutenção do equilíbrio? Quais atividades são realizadas graças a esta região? Como isso ocorre?

O Cerebelo é a região responsável pela manutenção do equilíbrio, e através dele é que podemos executar tarefas tais como andar de bicicleta ou tocar violão. Isso ocorre devido às diferentes informações sensoriais (como posição articular e grau de estiramento muscular), auditivas e visuais que chegam ao cérebro.

- Já foram descobertas mais de 40 substancias neurotransmissoras. Quais são as mais conhecidas?

Neurotransmissores periféricos:

- Acetilcolina.

- Adrenalina e Noradrenalina.

Neurotransmissores centrais:

- GABA (ácido gama-aminobutirico).

- Glutamato.

- Glicina.

- Serotonina.

- Substancias P.

- Encefalinas.

- Hormônios peptídicos (entre outros).

- Por que a fadiga sináptica é importante?

É por meio da fadiga sináptica que o sistema nervoso central (SN) permite que uma reação nervosa desapareça para dar lugar a outra, sendo uma característica importante da função sináptica, pois por intermédio dela, o excesso de excitabilidade do cérebro durante uma convulsão epitética pode ser finalmente superado para que cesse.

Esse mecanismo funciona, principalmente, pela exaustão total ou parcial dos estoques de substâncias transmissoras nos terminais pré-sinápticos.

REFERÊNCIAS

DUARTE, Profª. Drª Fernada Oliveira. STOTZER, Profª. Ms. Uliana Sbeguen. Fisiologia Humana Geral e Aplicada. Caderno de Referência de Conteúdo. Ação Educacional

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