A Licenciatura em Pedagogia

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Observei também que a professora é comprometida no que se diz respeito da iniciação da alfabetização no ensino infantil, apesar desta não ser obrigatória no mesmo , os alunos se mostram bem adiantados na leitura e na escrita. Quando indaguei a ela o porquê de se trabalhar tanto a cerca da alfabetização no infantil(uso da lousa) , ela respondeu que eles se utilizam deste método para que os alunos não carreguem dificuldades futuras no ensino fundamental, fato este, divergente do que notamos na teoria , onde o construtivismo seria a base principal a ser trabalhada.

Usa-se também demasiadamente a repetição: de sons silábicos, palavras, escrita do nome completo, letras do alfabeto, cabeçalho, tempo, numerais etc...Que por sua vez são apresentados de forma didática em painéis espalhados pela sala, assim quando as crianças tem dúvidas recorrem a eles para uma ajuda extra.

O trabalho de artes visuais é realizado de forma livre, sempre zelando pelo capricho no trabalho, higiene em sala de aula e ao término a organização do espaço.

Nas rodas de leitura, ela usa várias entonações de voz, gestos e música para dar asas a imaginação e a criatividade dos alunos, todos participam.

Nas brincadeiras a professora procura adentrar sempre os princípios de: respeito mútuo, divisão e socialização para que as crianças aprendam juntas , dividindo um brinquedo por exemplo ou mesmo interagindo uma com a outra em um jogo educativo.

Pude notar que a professora valoriza o aluno, colocando cada um por dia como seu fiel ajudante em tarefas simples como recolher materiais.

BIBLIOGRAFIA

AVANCINI, Marta – Raio X para novas práticas – www.revistaeducação.com.br – Outubro 2009.