A Intrerpretação Produção de Texto

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- Causa antes do efeito, ação antes do resultado.

Isso significa que o leitor espera frases lineares: sujeito e depois verbo; sujeito, verbo e depois complemento do verbo; sujeito, verbo, complemento do verbo e depois adverbio, e assim por diante.

Um exemplo famoso de texto que causa dificuldade, porque não segue a ordem direta da frase, e o nosso Hino Nacional. Vamos ler o seu inicio:

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

De um povo heroico o brado retumbante

A ordem direta e sujeito + verbo + complemento. Nessa ordem, o Hino ficaria:

- As margens plácidas do (rio) Ipiranga + ouviram + o brado retumbante de um povo heroico.

Como todo texto que não segue a ordem direta, o Hino Nacional causa dificuldade no leitor.

3º estratégia cognitiva

A terceira estratégia e a da coerência. O leitor escolhe uma interpretação que torne o texto coerente.

O texto tem que seguir a regra de não contradição, que e não apresentar nenhuma informação que contradiga o seu conteúdo.

4º estratégia cognitiva

A última estratégia cognitiva é a da relevância, que e a escolha da informação mais relevante (importante) para o desenvolvimento do tema por parte do leitor.

Essa estratégia leva o leitor a identificar a ideia principal do texto, a resumi-lo e a usar a sua estrutura; é a estratégia que serve para extrair o que e importante no texto para o leitor.

Existe a informação textual e a contextual

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O resumo, estratégia desse processo, mostra a capacidade do leitor de detectar a ideia principal e tem três objetivos: conservar a informação essencial, economizando palavras, eliminando informações redundantes e secundarias substituir elementos e ações por termos generalizantes, e adaptar-se a cada tipo de publico.

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

1º Estratégia de previsão

Ser possível prever o que ainda esta por vir com base em suposições, ou seja, por meio do gênero de texto, do autor ou mesmo do titulo. E possível verificar diversos indícios que muitas vezes nos informam o que encontraremos no texto.

- O conhecimento prévio do leitor – “sua visão de mundo” – facilitara essa estratégia. Cabe a ele uma previa analise desses indícios antes da leitura.

Ha dois tipos de previsão: um, que se baseia no conteúdo do texto, e outro, na estrutura. Previsões sobre o texto narrativo, por exemplo, podem ocorrer por meio das características das personagens, da ilustração, do titulo, dos conhecimentos prévios dos generos literários. As previsões sobre o texto informativo podem ser feitas a partir dos conhecimentos anteriores do leitor sobre o assunto, sobre a estrutura dos textos informativos e os indícios como cabeçalho, titulo, introdução, figura etc.

2º Estratégia de inferência: permite captar o que não foi dito no texto de forma explicita. A inferência e aquilo que lemos, mas não está escrito, como explica o seguinte exemplo:

“Batiam um prego na parede”.

Podemos entender que batiam com um martelo, embora não esteja explicito.

3º Estratégia de visualização: a visualização consiste nas imagens mentais, como cenários e figuras.

E uma forma de inferência, em que o leitor faz elaboração de significados do texto, seja de ficção ou não ficção.

Essa estratégia eleva o nível de interesse do leitor, porque se ele consegue visualizar o que lê, ele da continuidade a leitura, consegue entender melhor o texto. Ressalto que as imagens são profundamente pessoais.

4º Estratégia de seleção: permitem que o leitor se atenha as palavras “uteis”, desprezando as irrelevantes (menos importante).

Um exemplo seria fixar-se no substantivo em vez de no artigo que o antecede, pois quem determina o gênero e o substantivo.

5º Estratégia de pensamento em voz alta: quando o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê. Ele faz reflexões sobre o conteúdo que esta assimilando em voz alta.

6º Estratégia de questionamento: É fazer perguntas ao texto desde o inicio ate o fim da leitura, objetivando o melhor entendimento. Ex.: Qual e a informação essencial proporcionada pelo texto e necessária para conseguir o meu objetivo na leitura?

7º Estratégias de conexão: Relacionar o que se lê com os conhecimentos prévios. Há três tipos de conexão:

- De texto para texto – relação entre texto lido com outros textos. Conhecido como intertextualidade: que é quando um texto tem a capacidade de absorver características, partes ou ideias de outros textos.

- De texto para leitor- conexão entre o que o leitor lê e os episódios de sua vida: se construí sentido na leitura com o que o leitor já sabe conhecimentos prévios.

- De texto para mundo- conexão entre o texto lido e algum acontecimento mais global.

1.5 Leitura de texto literário

É um texto com intenção de estética com que faz com as palavras. É um texto em que o autor não mostra claramente o objetivo e leva o leitor a inferir, imaginar, criar e completar o texto lido.

A informação principal não é exposta de forma direta com nos textos de enciclopédia. A intenção do autor e promover, valorizar e desfrutar do mundo estético-artístico do texto literário.

A relação entre a leitura de texto literário e o sentido literal/não literal:

- O sentido literal é o básico, construído como preferencial pelo leitor. O sentido literal é um efeito do funcionamento da língua e não uma simples propriedade imanente da palavra

- O sentido não literal sempre foi distinto do sentido literal e é associado ao texto e ao autor. O sentido não literal não é convencional e se da nas metáforas, atos de fala indiretos, implicações,