RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO E REGÊNCIA PRÁTICA II

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Os dois Professores, Elanie e Moisés, usaram o conhecimento didático que possuíam para atingir os alunos de forma a que a atenção deles fosse tomada. A Professora Elanie agindo com suas palavras cruzadas, caça palavras, e o Professor Moisés trazendo seus experimentos e levando os alunos aos questionamentos de o porquê aquilo estar acontecendo.

Ambos introduziram perfeitamente o assunto abordado, com uma ótima seqüência didática. Utilizaram dos recursos didáticos citados acima, como o caça palavras e os experimentos em laboratório e finalizaram a aula de uma forma clara, onde pouco se via dúvida. O importante é que eles cobraram dos alunos os resultados daquilo que eles viram, ou seja, um relatório sobre as práticas e um resumo sobre o caça palavra.

O relacionamento entre professor e aluno foi na maioria das vezes respeitoso e pouco atrito se observava. Os professores tinham o controle da turma.

Sobre as opiniões dos alunos, nenhum se manifestou enquanto o professor ministrava sua aula, mas eles interagiam com o professor quando o mesmo solicitava.

O momento considerado avaliativo na aula da Professora Elanie foi quando ela após sua regência, levou ao quadro algumas estruturas e solicitava dos alunos o do que se tratava aqueles compostos. A maioria deles soube responder e os que não souberam perguntaram e tiraram as dúvidas. No caso do professor Moisés, um momento avaliativo foi quando os alunos conseguiram distinguir entre exotérmico e endotérmico a partir da sensação térmica das reações práticas e pela cor da caracterização ácido e base no experimento executado por ele.

A linguagem adotada pelos Professores foi clara, sem nenhuma coisa fora do que eles pudessem entender. Os Professores se mostraram bastante confiantes e passavam a confiança para os alunos.

O Professor Moisés trouxe o conhecimento científico ao cotidiano, quando falou sobre ácidos e bases, exemplificando o vinagre de cozinha e como se poderia fazer um indicador ácido-base a partir de suco de repolho roxo.

A escola trouxe boas condições para que as atividades do estágio fossem realizadas, exceto pelo fato de o laboratório não ter um técnico permanente. As salas de aula tinham boas condições para os alunos aprenderem, como bons quadros e boas bancas.

Minhas sugestões para as aulas de ambos os Professores é que os assuntos abordados fossem sempre conectados ao meio em que os alunos vivem, pois assim eles poderiam ter maior interesse no assunto.

REGÊNCIA

A regência foi uma tarefa tranqüila, apesar de ser o primeiro contato com uma turma sendo o Professor. Abordei o assunto solicitado pelo professor, que foi Isomeria Plana que daria continuidade ao seu conteúdo. Utilizei um recurso didático bastante interessante para os alunos, que foi o retroprojetor numa apresentação de slides. O professor achou uma ótima idéia, pois tiraria os alunos daquele ambiente fechado que é a sala de aula. Realizei a apresentação, falei dos tipos de isomeria plana e tentei revisar com eles assuntos como as ligações simples, duplas e triplas, grupos funcionais e pontos de fusão e ebulição, já que esses estão envolvidos diretamente com os casos de isomeria plana.

O professor Moisés, que me avaliou, gostou da minha apresentação, mas pediu para que eu usasse um pouco mais da potência da minha voz, pois alguns alunos conversavam um pouco enquanto eu apresentava e ele estava perto deles e disse não ter ouvido algumas coisas que eu disse devido ao barulho das conversas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ser Professor, no Brasil, é algo realmente difícil. Inclusive os próprios alunos fizeram esse tipo de brincadeira, pois sabem da árdua caminhada que temos. No meu caso, meu primeiro contato não foi assustador, não tive problemas dos quais os colegas de profissão sempre reclamam que são: alunos bagunceiros, alunos brigões e ainda aqueles que ameaçam o professor. Não tive nenhuma dessas experiências, mas elas não me assustam. Espero dar continuidade a esta ótima profissão e trazer para os alunos tudo o que me foi confiado a entregar a eles, além de tentar torná-los melhores cidadãos.

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