Sustentabilidade-Inclusão digital e TI verde

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Keywords: Sustainability; Digital inclusion; Technology; Children.

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Sumário

1. INTRODUÇÃO

2. OBJETIVOS

3. JUSTIFICATIVA

4. ESPECIFICAÇÃO DO PROBLEMA

5. SOLUÇÃO PROPOSTA

6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

6.1 INCLUSÃO DIGITAL

6.2 SUSTENTABILIDADE E T.I VERDE

6.3 SISTEMAS OPERACIONAIS

6.4 HARDWARES

7. APLICAÇÃO DA PESQUISA

7.1 TERMOS DE ABERTURA DO PROJETO

7.2 DESCRIÇÃO DE SOFTWARES

7.3 ATIVOS DE HARDWARE E EQUIPAMENTO PARA LAB

7.4 TABELA DE CUSTOS

7.5 TABELA ANALISE DE RISCOS

7.6 PLANO DE CARREIRA

8. CORRELAÇÃO DISCIPLINAR

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS

10. BIBLIOGRAFIA

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INTRODUÇÃO

Projeto desenvolvido para fins de conhecimento na área de T.I cujo objetivo principal é adquirir técnicas de conversação, diferenciais para o mercado de trabalho e aprender a lidar com o trabalho em equipe, nesse PIM (Projeto Integrado Multidisciplinar) tivemos que trabalhar em equipe para montar uma estrutura de um laboratório de informática para crianças, cujo o foco é a sustentabilidade baseado em T.I verde. A redução dos gastos com energia pode ser considerada o primeiro passo para ser implementado o T.I Verde. Ter a consciência de que é preciso preservar a energia, já que a grande maioria da energia que utilizamos é oriunda da natureza, é preciso preservar. A produção de equipamentos que consumam menos energia também é uma importante medida. Também existem outras que podem ser tomadas para a redução de energia, dentre elas está a substituição da iluminação comum por lâmpadas fluorescentes, programar os monitores para desligarem quando se encontram ociosos, desligar as luzes quando não tiver ninguém no ambiente. Além disso, a colocação de janelas para utilizar a luz do dia também pode ser uma saída, e em alguns dias também pode substituir o ar condicionado. Saber onde depositar os produtos tecnológicos que se tornam inúteis para a instituição deve ser uma tarefa bem executada. Não basta economizar energia, escolher servidores inteligentes e que poluem menos, é necessário também saber onde descartar determinados aspectos que não serão utilizados pela sua ONG. Existem órgãos que recolhem esses equipamentos para reciclagem ou doação. Vale salientar que os produtos eletrônicos têm em sua composição produtos químicos como chumbo, cádmio, mercúrio, berílio e geralmente são produzidos em plástico, metais e vidro. Esses produtos químicos podem prejudicar o solo, contaminando provenientes de água potável. Além disso, esses materiais demoram muito tempo para serem deteriorados pela natureza.

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OBJETIVOS

2.1 Objetivos Gerais

Implantar uma infraestrutura de T.I para uma ONG, um laboratório de informática para crianças.

2.2 Objetivos Específicos

Desenvolver um projeto baseado em T.I verde, visando a inclusão digital e sustentabilidade para crianças.

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JUSTIFICATIVA

Com base na sociedade atual concluímos o quanto é importante salvar as crianças de uma degradação educacional, projeto desenvolvido para auxiliar o aprendizado de informática visando atingir a sustentabilidade e inclusão digital baseada em T.I verde, além da sociedade, outro foco principal é o meio ambiente.

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ESPECIFICAÇÃO DO PROBLEMA

Atualmente vivemos em uma sociedade cujo a maioria não tem acessos a tecnologias e muito menos tem a educação adequada.

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SOLUÇÃO PROPOSTA

Apesar de nossa sociedade e o ambiente em que vivemos estar em um processo de degradação cabe a cada um de nós ter a consciência e a iniciativa de fazer a nossa parte, é por isto que estamos implantando esse ambiente para aprendizado de informática ligado a crianças, levando em consideração o nosso projeto T.I verde que causará menos danos ao meio ambiente.

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

6.1 INCLUSÃO DIGITAL

Já é fato que a informática é utilizada em quase todos os setores da sociedade atual, ao contrário da década de 90 quando os computadores pessoais eram caros, a internet não era muito difundida e consequentemente existiam poucos locais que ofertavam cursos para utilizadores.

Em um momento em que a informática está presente nas escolas, faculdades, empresas e órgão públicos, fica claro que quanto mais cedo as pessoas aprenderem informática melhor. Sendo assim, levando em consideração os estudos de Piaget em relação aos estágios do desenvolvimento do aprendizado é de se acreditar que o melhor estágio para desenvolver as habilidades na área de informática seria dentro das instituições de ensino fundamental, a partir dos 7 anos de idade que corresponde ao estágio Operatório-Concreto (7-11 anos), onde:

A criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, já sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Não se limita a uma representação imediata, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração desenvolve a capacidade de representar uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada. (Alencar, 2015)

É

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