LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO COMPUTAÇÃO EM NUVEM

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REFERENCIAL TEÓRICO

A ideia da utilização de dados em nuvens já existe desde 1960, por influência de Joseph Carl Robnett Licklider, um dos desenvolvedores da ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network), o antecessor direto da internet.

Na década de 1960, John McCarthy, um pesquisador americano muito importante da área da informática propôs a ideia de que a computação deveria ser organizada na forma de um serviço de utilidade pública.

Alguns exemplos de empresas que usam esse modelo computacional de dados em nuvens são o DropBox, Google Drive, Mega.co, Gmail, Gol Linhas Aéreas, Hotmail dentre outas. Tais softwares são utilizados diariamente por milhares de pessoas e a implantação adequada de alguns destes poderiam trazer a otimização do funcionamento escolar. Cloud Computing, as informações estarão disponíveis e mais pessoas terão acesso a essas informações, graças à disponibilização de muitos serviços on-line, muitos gratuitamente, e que devem baratear o preço dos computadores, inclusive, aumentando a presença on-line de pequenas empresas e fornecedores de serviços. (KANARSKI, 2008).

Privacidade é outro assunto. Se um usuário pode logar-se de qualquer local para acessar aplicações, é possível que a privacidade do usuário esteja comprometida. Empresas de computação em nuvem precisam de encontrar formas de proteger a privacidade do usuário. Uma delas seria usar técnicas de autenticação, como usuário e senha. Outra forma é empregar um formato de autorização (níveis de permissão) - cada usuário acessa apenas os dados e as aplicações que são relevantes para o seu trabalho. (STRICKLAND).

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METODOLOGIA

- A pesquisa será qualitativa, trabalhada no laboratório de informática da própria Escola, juntamente com o professor e os alunos para aprender manusear as ferramentas de computação em nuvem, será usado os computadores do laboratório e data show, e buscas na internet para entender mais sobre o assunto.

- Ao fazer a conclusão, os alunos irão criar suas contas pessoais, e fazerem a realização de um trabalho em grupo, a turma será dividida e os alunos terão de realizar o compartilhamento com cada integrante do grupo proposto pelo professor, e mostrar o que aprendeu com a computação em nuvem, chegando a conclusão dos seus benefícios que ele tem para o próprio aprendizado do aluno.

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CRONOGRAMA

Atividades/Duração

Out

2015

Fev

2016

Mar

2016

Mai

2016

Elaboração do Projeto de Intervenção dos Estágio

X

Análise do Projeto

Juntamente com a Escola

X

Escolha do tema/Reformulação da proposta para a disciplina

X

Leitura e Pesquisa do Material Para elaboração do Projeto

X

X

X

Apresentação do projeto à Banca da UEG/UAB.

X

Correção do projeto devolvido pela orientadora

X

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REFERENCIAL TEÓRICO

A ideia da utilização de dados em nuvens já existe desde 1960, por influência de Joseph Carl Robnett Licklider, um dos desenvolvedores da ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network), o antecessor direto da internet.

Na década de 1960, John McCarthy, um pesquisador americano muito importante da área da informática propôs a ideia de que a computação deveria ser organizada na forma de um serviço de utilidade pública.

Alguns exemplos de empresas que usam esse modelo computacional de dados em nuvens são o DropBox, Google Drive, Mega, Gmail, Gol Linhas Aéreas, Hotmail, Peixe Urbano e Facebook. Tais softwares são utilizados diariamente por milhares de pessoas e a implantação adequada de alguns destes poderiam trazer a otimização do funcionamento escolar.

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REFERÊNCIAS

RENAN, Lucas. Disponível em: Programador PHP Acesso em: 17. Nov. 2016.

KANARSKI, Fernando. Disponível em: Under Google Acesso em: 17. Nov. 2016.

STRICKLAND, Jonathan. Diponível em: Como Tudo Funciona. Acesso em: