Exercício Epidemiologia

...

qual o tipo de estudo? Por quê? Qual a relação que se pode estabelecer

entre verme e desnutrição?

Casos de Vermes Desnutrição TOTAL Taxa de

Sim Não Prevalência

Sim 36 69 105 342,9%0

Não 21 79 100 210,0%0

Total 57 148 205

Razão de prevalência: 342,9 ÷ 210,0 = 1,6329

Pergunta-se qual o tipo de estudo? Transversal.

Por quê? Por que neste estudo tem-se a causa e o efeito concomitantemente

possibilitando a identificando/estabelecendo o grupo controle após a análise.

Qual a relação que se pode estabelecer entre verme e desnutrição? A chance de uma criança

desnutrida ter vermes no Riacho Fundo II é de 1,6329 vezes maior ou 63,29% maior que uma

criança sadia.

4. Um total de 30 crianças recém nascidas, portadoras de deficiências físicas, foram

examinadas e suas mães interrogadas com respeito ao uso do medicamento

talidomida: 19 relataram que usaram este medicamento até 1 anos antes do

nascimento das crianças. Entre as crianças sadias, nascidas sem evidência de mal

formação, foram selecionadas 1.232 para o grupo controle; 16 mães afirmaram que

utilizaram talidomida até 1 anos antes do nascimento das crianças. Arme uma tabela

2X2. Pergunta-se: Qual o tipo de estudo? Qual o risco?

Crianças

Mães que usaram

Talidomida Total Taxa de

prevalência

Sim Não

Com deficiência 19 11 30 633%0

Sem deficiência 16 1216 1232 12,98%0

Total 35 1227 1262

Qual o tipo de estudo? Estudo Transversal.

Qual o risco? A chance de uma criança ter deficiência física com o uso da talidomida é

de 48,76 vezes das mães que não usaram talidomida. Conclui-se que a talidomida é

formadora de má formação congenita.

5. Em uma investigação para aprovação de um novo EPI, para prevenir o PAIR,

utilizou-se duas fábricas de uma mesma empresa, que produzem a mesma coisa

com a mesma tecnologia, sendo que numa utilizou-se o EPI tradicional e na outra o

novo EPI. Após um ano de acompanhamento médico por perda auditiva, teve o

seguinte resultado: dos 140 funcionários que utilizaram o EPI “velho” 8

apresentaram perda auditiva no período e dos 80 funcionários que utilizaram o

“novo” EPI, 5 funcionários tiveram perda auditiva. Arme uma tabela 2X2. Perguntase:

Qual o tipo de estudo? Porque? Qual a eficiência do novo EPI?

R:

EPI

PAIR

Total

Taxa de

Sim Não Incidência

Novo EPI 5 75 80 62,50%0

Velho EPI 8 132 140 57,10%0

Risco relativo: 62,50 ÷ 57,10 = 1,0946

Qual o tipo de estudo? Porque? Estudo de Coorte

Qual a eficiência do novo EPI? O EPI novo é menos eficiente em 1,0946 vezes que o velho,

não sendo possível o seu registro ou não sendo aconselhável a substituição do velho por

este novo.