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Fichamento de Economias verdes a sociedades verdes

Por:   •  13/6/2018  •  2.268 Palavras (10 Páginas)  •  398 Visualizações

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Parecer

A priorização da educação, é um tema de fundamental importância. O autor define-a como alavanca de fundamental mudança, então a partir dela conseguimos tudo que queremos. A educação abre portas, e a partir daí cria empregos, gerando renda, diminuindo o índice de pobreza que é um dos problemas almejados pela UNESCO. O fator ‘Educação’ é repetido várias vezes. Se priorizarmos a melhora dela desde o primário, aplicando a preservação ambiental e outros fatores de relevância, iremos obter adultos responsáveis que contribuirão para um mundo melhor e assim cumprir tais objetivos.

3.Mobilizar a ciência para as transformações verdes

“Nas sociedades verdes, todas as potencialidades da ciência precisam ser aproveitadas, por meio das ciências naturais e sociais, da tecnologia e do desenvolvimento de capacidade inovadora, incluindo universidades e centros de pesquisa.” (p.23)

A engenharia é de vital importância para o desenvolvimento de soluções de tecnologia ambiental, necessárias para lidar com os desafios do desenvolvimento sustentável enfrentados pelo mundo atual. Isso inclui áreas como abastecimento de água e saneamento, gerenciamento de resíduos, reciclagem, eficiência energética e conservação, energia renovável, e mitigação e adaptação à mudança climática. (p.30)

Parecer

Nota-se a escassez de pessoas formadas em engenharia e a importância desses profissionais no mundo de hoje. Sem engenheiros não conseguimos soluções para os problemas que temos ou que teremos, pois eles estão mais aptos a resolver do que qualquer um outro profissional. A atitude da UNESCO de fortalecer a engenharia nas universidades é muito louvável pois vai ajudar no incentivo da entrada de novos acadêmicos. Sem a ciência em geral, não conseguimos as possíveis soluções para ter uma vida mais sustentável como, por exemplo, fontes de energia renováveis.

4.Um futuro verde deve ser azul: o papel dos oceanos e da água doce

“A transição para as economias azuis e verdes é indispensável para gerar postos de trabalho, mitigar a rápida degradação dos oceanos e lidar com os desastres naturais e com aqueles causados pela ação do homem, bem como com os desafios globais emergentes, por exemplo, a mudança climática.” (p.37)

“A água é fundamental para alcançar-se o desenvolvimento sustentável e os ODMs. O bom gerenciamento dos recursos hídricos é componente essencial do desenvolvimento social e econômico, da redução da pobreza e equidade e dos serviços de sustentabilidade ambiental.” (p.42)

Parecer

A água é um recurso findável. É também a fonte de vida do ser humano, e a preservação dela cabe a todos nós. Sem agua não há vida. Os objetivos de preservação da UNESCO são bons, mas de que adiantou? Estamos presenciando a maior seca dos últimos 80 anos na região sudeste, por falta de responsabilidade no uso da água e da escassez de chuva. Outro problema atual depois da seca, o fluxo de chuva aumentou causando as enchentes. Isso se dá pela falta de planejamento da gestão.

5.Conservar a biodiversidade para a vida

“A biodiversidade é crucial para a vida humana e para a redução da pobreza, em razão dos bens básicos e dos serviços do ecossistema que proporciona. Mais de 1,3 bilhão de pessoas depende, para seu sustento, da biodiversidade e dos bens básicos e serviços do ecossistema.” (p.47)

“Os esforços globais e nacionais para conservar a biodiversidade ainda não são suficientes, sem dúvida por falta de respostas políticas multissetoriais efetivas, compromisso político em todos os níveis e elevação da consciência, entre outros.” (p.47)

Parecer

Sem natureza não há vida. A biodiversidade além de embelezar nosso planeta com sua fauna e flora, tem importância vital na vida de cada um de nós, e a preservação é também uma preocupação coletiva, como citado acima os esforços não estão sendo suficientes, o trabalho de conscientização da importância da biodiversidade deve ser expandido e colocado em prática, e quanto mais pessoas mobilizadas com a causa, mas fácil será a realização da preservação.

6.Mitigar e lidar com a mudança climática

“A mudança climática frequentemente também afeta desproporcionalmente segmentos da população em desvantagem, em termos de gênero, etnia, pobreza ou condição socioeconômica, tornando, desse modo, sua situação ainda mais frágil.” (p.52)

A mudança no clima pode prejudicar a conservação dos ecossistemas naturais e a sustentabilidade dos sistemas socioeconômicos. A mudança climática já está afetando adversamente muitas áreas, incluindo a biodiversidade e os ecossistemas, os recursos de água doce, a saúde humana, os assentamentos de pessoas e os padrões de migração, a conservação das propriedades do patrimônio mundial natural e cultural, a paz e a prosperidade. (p.53)

Parecer

A mudança climática é a resposta que a natureza nos dá quando agredimos o meio ambiente. Quanto mais prejudicamos ela se defende alterando a temperatura, e descongelando as geleiras, podendo aumentar o nível do mar e causar grandes inundações. Uma coisa puxa a outra. E isso só tem a nos prejudicar. Sendo assim, enfatizar a mitigação da mudança climática é de grande importância e conscientizar as pessoas a levarem uma vida mais sustentável é mais importante ainda.

7.Apoiar a preparação para desastres e os países em situação pós-crise

Os crescentes prejuízos oriundos de desastres naturais ou causados pela ação do homem, incluindo terremotos, inundações, deslizamentos de terra, vendavais, secas e desertificação, representam o maior desafio para muitos países, particularmente países em desenvolvimento na busca pelo desenvolvimento sustentável. (p.59)

“De fato, a educação para as estratégias de redução de risco de desastres pode salvar vidas e prevenir danos, caso ocorra um evento devastador; prevenir interrupções do provimento da educação ou assegurar um pronto restabelecimento, no caso de uma interrupção.” (p.61)

Parecer

Devemos estar preparados para qualquer tipo de imprevisto. Para isso é necessário estudos que prevejam o desastre antes de acontecer.

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