Laboratório de Análise e Prevenção da Violência

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Agora é hora de considerar o domínio físico, o funcionamento cognitivo que está ligado diretamente ao desenvolvimento da linguagem, do físico e socioemocionais, onde a criança desenvolve o apego, resultando na criação da interação social que operam juntos para influenciar o desenvolvimento da criança. Falando em desenvolvimento cognitivo, falaremos sobre Piaget, que nos explica das mudanças universais no pensamento das crianças nos dois primeiros anos, os quais são marcos importante do Estágio Sensório-Motor, onde os bebês utilizam seus sentidos e ações motoras para aprender sobre o mundo. Piaget, também utiliza as expressões: Reações circulares primárias, secundárias, terciárias, entre outras técnicas básicas para estudos do Sensório-Motor.

Aprender, categorizar e lembrar, nos orienta sobre o quanto os bebês são aptos a aprender por condicionamentos clássicos, condicionamentos operantes e observação de modelos. A aprendizagem esquemática é a organização de combinações conhecidas: Um bebê de 12 meses ainda não sabe categorias de nível básico, como por exemplo, reconhecer cães e aves, então são incluídas na categoria animais, iniciando o aprendizado. Quanto à Memória, elas estão ligadas diretamente ao contexto específico original do bebê. A linguagem se inicia quando o bebê utiliza suas primeiras palavras em torno de 1 ano e o desenvolvimento da linguagem, através do som, dos gestos e a compreensão de palavras, mudam o bebê em seus primeiros meses de vida.

Transcrição da Observação

Ao chegar no local a criança se encontrava em pé próximo ao portão, sorriu e começou a acenar com a mão direita. Logo em seguida ele começou a gesticular, balbuciar e interagir conosco. Avistou um estojo que estava em cima de uma cadeira do lado direito e o pegou com as duas mãos, fico observando o objeto por alguns segundos, mas logo soltou ao avistar algumas canetas em cima da mesma cadeira. Soltou o estojo no chão e pegou uma caneta com a mão direita e outra caneta com a mão esquerda. Colocou a caneta que estava na mão esquerda na boca, tirou a tampa e jogou no chão. Ao avistar que uma observadora que estava sentada na cadeira do lado esquerdo e escrevendo com uma caneta no caderno, foi até ela e começou a mexer no caderno com a mão direita, virando as páginas e passando a mão nas folhas. Derrubou a caneta no chão, abaixou e pegou novamente. Começou a rabiscar uma das folhas, e, enquanto fazia isso, ouviu um caminhão passando e imitou o barulho fazendo sons com a sua boca, apontando para a rua com o dedo indicador da mão direita. Voltou a rabiscar, e em alguns momentos parava para brincar com as canetas e balbuciar com a observadora.

Sua mãe chegou com uma caixa de brinquedos e colocou no chão, próximo a cadeira do lado esquerdo. Ao avistar os brinquedos, ele largou as canetas em cima do caderno e sentou no chão. Começou a remexer a caixa com ambas as mãos. Pegou um brinquedo com a mão direita, o analisou por alguns minutos e depois jogou no chão. Em seguida, começou a jogar vários brinquedos para fora da caixa e parou no momento em que pegou um pandeiro. Chacoalhou com a mão direita e sorriu enquanto olhava para sua mãe. Jogou o brinquedo e novamente começou a revirar a caixa, até que encontrou um bichinho de borracha e o levou em direção a sua boca. Ficou alguns minutos mordendo o brinquedo enquanto olhava para as cinco pessoas que estavam ao seu redor, levantou e o entregou para a observadora que estava sentada na primeira cadeira do lado esquerdo. Voltou a sentar, começou a chutar a caixa com os dois pés e dessa maneira terminou de derrubar todos os brinquedos que restavam dentro dela. Pegou um carrinho com a mão direita, o observou e colocou no chão. Depois pegou um robô com as duas mãos, ficou apertando vários botões que emitam diferentes sons, sorriu enquanto ouvia e depois também colocou de volta no chão. Pegou um controle remoto de carrinho, levantou e tornou a entregar para a mesma observadora. Ficou em pé parado olhando para ela, balbuciou e pegou os brinquedos de volta. Sua mãe o questionou se ele gostava de seus brinquedos e ele balançou a cabeça negativamente. Então ela perguntou se ele queria dar os brinquedos para a observadora, e novamente ele balançou a cabeça gesticulando “não”.

Enquanto andava, o chinelo do pé direito escapou. Ele deu uma breve olhada no chinelo que saiu, foi até seus brinquedos andando com um dos pés descalço e sentou novamente. Pegou um ursinho de pelúcia que avistou jogado, o abraçou com as duas mãos e depois o jogou no chão novamente. Voltou a mexer na caixa, e enquanto mexia, parava em alguns momentos, olhava para todos ao redor e sorria. D Gesticulava muito com ambas as mãos e apontava para os brinquedos. Encontrou uma moto de pilha e fez referência ao seu pai dizendo “papai”, porém soltou o brinquedo assim que avistou uma linha no chão. Pegou a linha, levou até a boca e começou a tentar mastigá-la, até que sua mãe o repreendeu e tirou a linha dele. Nesse exato momento ele tenta se levantar apoiando com a mão esquerda na perna de uma das observadoras, e com a mão direita no chão. Após levantar, foi até sua mãe chorando e ela disse que não estava com a linha. Então ele e gesticularam suas duas mãos para cima e disse “acabou”. Em seguida, coçou seu olho esquerdo com a mão esquerda e o olho direito com a mão direita, ambos ao mesmo tempo.

Uma mulher passou na rua e avistando a criança pelo portão, o chamou pelo nome. Assim que ouviu seu nome, olhou para fora e acenou para ela sorrindo. Depois foi até a cadeira do lado direito, viu o estojo e pegou novamente. Começou a rodá-lo, tentar abrir com as mãos e boca. Como não conseguiu, levantou o estojo em direção a mãe repetidas vezes, porém ela se recusou a pegar, então ele jogou o estojo no chão. Olhou para um dos celulares do qual estava sendo filmado e ficou parado por alguns segundos, com o olhar fixo.

Depois foi sentar no chão onde estavam os brinquedos e começou a espalha-los com as duas mãos. Pegou um deles, se levantou, levou novamente para a observadora, porém quando ela estendeu a mão para pegar o brinquedo, ele recuou com o brinquedo nas duas mãos e balançou a cabeça negativamente e sorriu. Voltou a sentar-se, pegou uma peça de lego e começou a arrastá-lo no chão com sua mão direita, mexendo para frente e para trás. Depois pegou um brinquedo de encaixe com formatos de quadrado, círculo, triângulo e retângulo. Tentou encaixar o lego em todos os encaixes e logo jogou tudo de volta no chão.

Saiu engatinhando até próximo a sua mãe, depois levantou-se na frente dela e gesticulou para cima com os dois braços e falou “mamãe”.