Educação Física na Bahia

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O intuito é cruzar os conceitos concebidos desde os primórdios da civilização com os números de representatividade atuais, para entender a contribuição desta profissão para os usuários.

É clara a importância dessa profissão na área de saúde e esperamos através desta apresentação explicitar isso. Onde se encaixa o profissional de educação física no sistema de saúde? Essa pergunta foi o eixo central para nossa pesquisa e produção.

Estaremos aqui descrevendo sobre o processo de profissionalização que vai desde a formação até a atuação no mercado de trabalho. Seus sistemas e normatizações e preceitos que estão nas entrelinhas da prática profissional.

2. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA[pic 3]

A Educação Física vem da educação dos movimentos ao longo da história da humanidade. Desde a caça pré-histórica até a disciplina instituída hoje através da ciência. Diversas civilizações contribuíram para a sistematização e desenvolvimento da educação física que conhecemos hoje.

Movimentos naturais como nadar, correr, saltar, trepar e arremessar utilizados pelo homem desde seu surgimento são a base do que chamamos hoje de exercício físico. O primeiro indício de Educação Física como atividade planejada e sistematizada.

2.1 Educação Física no Mundo

As origens mais remotas da história falam de 3000 a.C. na China onde o imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do caráter guerreiro.

Mais tarde, no começo do primeiro milênio, os exercícios físicos eram tidos como uma doutrina por causa das “LEIS DE MANU” uma espécie de código civil, político, social e religioso. Eram indispensáveis às necessidades militares além do caráter fisiológico. Buda atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana (no budismo, estado de ausência total de sofrimento).

A história do desenvolvimento das civilizações sempre esbarra na importância da Educação Física, quase sempre ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros. A civilização japonesa, por exemplo, tinha a luta e exercícios como pilares de sua sociedade.

No Egito, desde o surgimento da civilização, dentre os costumes estavam os exercícios Gímnicos revelados nas pinturas das paredes das tumbas. A ginástica egípcia já valorizava o que se conhece hoje como qualidades físicas tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Já usavam rudimentos de materiais de apoio tais como tronco de árvores, pesos e lanças.[pic 4]

A Grécia foi a civilização que mais marcou e desenvolveu a Educação Física. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates contribuíram e muito para a educação física e a pedagogia, atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. É de Platão o conceito de equilíbrio do corpo e espírito ou mente.

Os sistemas metodizados e em grupo, assim como os termos halteres, atleta, ginástica, pentatlo entre outros, são uma herança grega. As atividades sociais e físicas eram praticadas até à velhice, lotando os estádios destinados a isso.

A invasão cultural da Grécia em Roma proporcionam a essa civilização uma nova significação do exercício físico. A atividade física antes destinada às práticas militares, passa a ter motivação cultural e para o lazer.

Na idade Média com a ascensão do Cristianismo o culto ao corpo era um verdadeiro pecado, então as práticas do exercício físico se limitavam só a guerreiros que defendiam seus reinos em guerras santas, causando um declínio no desenvolvimento da educação física.

Passada a “Idade das Trevas” o período da Renascença fez explodir novamente a cultura física, as artes, a música, a ciência e a literatura. Consta desse período o estudo da anatomia consequentemente como o estudo do desenvolvimento desse corpo. Já se pensava em construir corpos fortes e saudáveis através das atividades físicas.

A introdução da Educação Física na escola, no mesmo nível das disciplinas tidas como intelectuais, se deve nesse período a Vittorino R. da Feltre (1378-1466) que, em 1423, fundou a escola “LA CASA GIOCOSA” onde o conteúdo programático incluía os exercícios físicos.[pic 5]

O movimento iluminismo surgido na Inglaterra no século XVII deu origem a novas ideias. Jean-Jaques Rousseau propôs a Educação Física como necessária à educação infantil. Ao mesmo tempo, Pestalozzi foi precursor da escola primária popular e focava sua atenção na execução dos exercícios.

Na Idade Contemporânea quatro grandes escolas foram responsáveis por alavancar a Educação Física: a alemã, a nórdica, a francesa e a inglesa.

A escola alemã, influenciada por Rousseau e Pestalozzi, teve como destaque Jhann Cristoph Friederick Guts Muths (1759-1839) considerado pai da ginástica pedagógica moderna.

A derrota dos alemães para Napoleão deu origem a outra ginástica. A Turnknst, criada por Friederick Ludwig Jahn (1788-1849) cujo fundamento era a força. “Vive Quem é Forte”, era seu lema e nada tinha a ver com a escola. Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas e o cavalo, dando origem à Ginástica Olímpica.

A escola voltou a ter seu defensor com Adolph Spiess (1810-1858) introduzindo definitivamente a Educação Física nas escolas alemãs, sendo inclusive um dos primeiros defensores da ginástica feminina.

A escola nórdica escreve a sua história através de Nachtegall (1777-1847) que fundou seu próprio instituto de ginástica e o Instituto Civil de Ginástica para formação de professores de educação física (1808).

Per Henrick Ling (1766-1839) dividiu a ginástica em quatro partes: a pedagógica – voltada para a saúde evitando vícios posturais e doenças, a militar – incluindo o tiro e a esgrima, a médica – baseada na pedagogia, evitando também as doenças e visando ainda a estética – preocupada com a graça do corpo.[pic 6]

A escola francesa teve como elemento principal o espanhol naturalizado Francisco Amoros Y Ondeano (1770-1848). Inspirado em Rabelais, Guts, Jahn e Pestalozzi, dividiu sua ginástica em: civil e industrial, militar, médica e ciência.

Outro nome francês importante foi G. Dêmy