ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)

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grandes ( ) quantas ______________

Colchonetes ( ) quantos ______________

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Colchões ( ) quantos ______________

Cones ( ) quantos ______________

Bastões ( ) quantos ______________

3

Outros especificar:

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__________________________________________________________________________

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3. PROFISSIONAIS

Número de Diretores: 2

Número de Professores de Educação Física: 7

Corpo docente – número de professores: 85

Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro;

Assistente Social ou outro): número:________________________

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RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO:

A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do

professor em sua prática docente.

Escrito por Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa

Tucunduva, Elaine Mandelli Arns, para a Revista Científica de Educação, Athena.

O planejamento é realizado para possibilitar e organizar todo trabalho que será

realizado ou não. Viato que, nem tudo que se planeja é cumprido.

Desde os primórdios há necessidade do planejamento, pois em tudo o que se faz

requer meios de organização para a ação realizada.

A resenha que segue evidencia a utilidade de se preparar para ministrar uma

aula. Com o objetivo de que o educador consiga atingir suas metas. Primeiramente

ele precisa fazer uma sucinta síntese da história da elaboração da sociedade e em

seguida distinguir as diversas estruturas utilizadas na rotina escolar. Expondo suas

fases de preparação.

De início é levantado o tema “A história do planejamento”, que passou a ser

estabelecido no século passado, com a revolução comunista e que no decorrer da 2ª

Guerra Mundial, começou a ser utilizado para solucionar demandas mais

complicadas em sociedade, expondo que o ato de planejar ao longo do tempo vem

sendo usado para chegar a seus objetivos. Na educação o planejamento recebeu

muitas cacteristicas do capitalismo e no Brasil optou pelo regime autocrata, surgindo

assim muita relutância por parte de alguns educadores em adotá-lo, pois esse

regime politico limitava o trabalho do professor.

Seguiu sendo usado de forma pobre e sem objetivo, até ser reconhecido na área

escolar como nobre ferramenta para o trabalho do educador.

Fala-se em demais concepções em relação à palavra planejamento, que não é a

mesma coisa que projeto e plano. Planejamento é uma forma de organizar ideias,

ações e informações; projeto é um planejamento amplo que leva para uma reflexão

maior prevendo os objetivos realizados; o plano é determinado pela proposta a ser

seguida em certa ocasião. É de grande importância saber as diferenças desses

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conceitos e o texto deixa o leitor a vontade em relação a isso, para que não se

confundam.

Evidencia-se que o planejamento é uma forma de precaução das conclusões.

Mantem-se mostrando as consequências da desconsideração do professor em

planejar suas aulas e afirma que o profissional com experiência não substitui o

planejamento.

Um planejamento bem elaborado se inicia da noção da realidade e necessidade

dos alunos. Devemos então, dar ênfase em melhorar o ato político-social do

planejamento, usando o mesmo para desenvolver bons cidadãos, habilitados para

realizar suas próprias decisões. Entretanto, todas as qualidades do planejamento

são de grande relevância. Apresentam-se no texto as etapas do planejamento:

objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação. E assim que o educador absorve essas

etapas ele está pronto para elaborar um planejamento adequado.

Existem vários modelos de planejamento, e fica a critério do professor definir

aquele que supra suas necessidades, e as de seus alunos.

Dessa forma, o objetivo principal da educação escolar é desenvolver cidadãos

críticos e capazes, mostrar ao educador que sua atribuição de passar entendimento

dever ser construída de forma calculada e precisa, ou seja, que se tenha um

planejamento com todos os princípios determinantes a sua disciplina e a certificação

dela com a coletividade.

Tempos atrás na escola,