Atividade de avaliação

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Criando uma nova forma de pensar formada pelo uso, de métodos experimentais rigorosos sob o amparo dos conhecimentos matemáticos, tornando-se assim capacitados para se chegar a respostas consideradas cientificamente verdadeiras, formando as concepções racionalistas e empiristas de ciência, tendo como grandes nomes Copérnico, Galileu, Isaac Newton, entre outros.

O recorte dois apresenta a visão contemporânea de ciência, que é marcado pela crise do modelo criado durante a idade média, onde a principal mudança passa a ser que não há mais modelos exclusivos que caracterizem o conhecimento científico, ou seja, as respostas científicas passam por constantes processos de revisões críticas, sistemáticas e fundamentadas nas teorias vigentes, e tem como protagonista Einstein e suas teorias da relatividade restrita e da relatividade geral.

Questão 4:

a)( ) O conhecimento científico é racional

b)( ) O conhecimento científico é objetivo

c)( ) O conhecimento científico é intersubjetivo

d)(x) O conhecimento científico é preditivo

e)( ) O conhecimento científico é factual

A alternativa que traz uma característica da ciência que não está representada no texto é a letra d, pois o conhecimento científico preditivo está relacionado em como é possível prever os fenômenos que podem ocorrer, algo que não esta sendo relatado no texto.

O texto nos apresenta idéias racionais, relaciona-se com a construção de conceitos e juízos, objetivas tendo um propósito, intersubjetiva estando submetida a críticas da comunidade científica, e factual, pois a pesquisa sobre neutrinos viajando mais rápido que a luz foi baseada em fatos mesmo estes estando um pouco equivocados o que levou ao erro por uma falha técnica, e fora isso os contra-argumentos utilizados no texto utilizam de fatos para tentar provar que a pesquisa esta errada, pois se algo fosse mais rápido que a velocidade da luz voltaria no tempo.