ATPS Treinamento e Desenvolvimento

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Responsável pelo RH

Fabio de Oliveira, Analista de Recursos Humanos, graduado em Gestão de Recursos Humanos, trabalha na empresa há 4 anos e é responsável pelas atividades desempenhas por sua equipe, com foco na área Trabalhista.

DESENVOLVIMENTO

O que é Treinamento?

Alguns autores referem-se a uma área chamada desenvolvimento, que é desdobrada em educação e treinamento.

O treinamento é um processo educacional de curto prazo que utiliza procedimentos sistemáticos e organizados pelos quais as pessoas de nível não gerencial aprendem conhecimentos e habilidades técnicas para um proposito definido.

O que é Desenvolvimento?

O desenvolvimento é um processo educacional de longo prazo que utiliza procedimento sistemático e organizado pelo qual o pessoal gerencial aprende conhecimentos conceptuais e teóricos.

Porque

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com o término deste desafio, podemos concluir e avaliar a importância das relações sindicais na vida do profissional, uma vez que é o sindicato responsável que está à frente dos acordos que se referem diretamente aos direitos e ao bem estar do trabalhador, em relação às leis trabalhistas.

Cabe também a cada empresa em particular se conscientizar e procurar sempre cumprir a lei de acordo com os registros, proporcionado as seus funcionários melhorias e oportunidades, para que tenham satisfação em cumprir suas funções, assim como também se sintam mais do que no dever de cumprir com suas obrigações, pois funcionário satisfeito é funcionário que produz, e assim vice e versa.

REFERÊNCIAS

LIMA, Francisco Meton Marques de. Elementos do direito do trabalho e Processo trabalhista - 13. ed. - São Paulo: LTr, 2010. PLT325

SANTIAGO, Emerson. Direito do Trabalho. Disponível em: http://www.infoescola.com/direito/direito-do-trabalho/>. Acesso em: 30/05/2014.

http://guiatrabalhista.com.br>. Acesso em 30/05/2014

http://www.centraljuridica.com/sumulas/sumulas.html>. Acesso em: 01/06/2014.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho, 27ª ed., São Paulo: Saraiva, 2002.

http://www.rhportal.com.br/artigos/rh.php?idc_cad=tn55sp0e3>. Acesso em: 15/08/2013

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Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Atividades Práticas Supervisionadas

Disciplina: Treinamento e Desenvolvimento

Profa. Karem Angely Grubert Rojas

CAMPINAS SETEMBRO/2012

INDICE

• INTRODUÇÃO

• IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE TREINAMENTO

• IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE TREINAMENTO

• ETAPAS DE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO

• LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO

• PLANEJAMENTO E ELABORAÇAO DE TREINAMENTO

• EXECUÇÃO DO TREINAMENTO

• O TREINAMENTO

• O INSTRUTOR

• O SUPORTE NA ORGANIZAÇAO DO EVENTO

• MENSURAÇÃO DO TREINAMENTO

• DADOS EMPRESA ENTREVISTADA

• TIPOS DE QUESTIONARIOS APLICADOS

1.0 INTRODUÇÃO

Entre as décadas de 1950 a 1980, as empresas consideravam que a capacitação dos seus funcionários estava ligada estritamente aos aspectos técnicos dos produtos que vendiam, pois o consumidor assim agia: o melhor produto funcionalmente era o escolhido no momento da compra. Além disso, os gestores consideravam que treinar funcionários era um custo desnecessário, visto que, em pouco tempo, o concorrente poderia contratar seu funcionário, fazendo-o perder todo o investimento na capacitação.

Com o decorrer dos anos, o mercado consumidor mudou drasticamente a sua forma de identificar os benefícios de um produto consumidor. Do foco “funcional”, o consumidor passou a buscar outras características de diferenciação dos produtos: status, exclusividade, auto-realização, segurança, bem-estar, responsabilidade social,dentre outros.

Com essa situação de mercado, as empresas sentiram a necessidade de quebrar paradigmas e desenvolver seu quadro de funcionários para viver essa nova realidade, entendendo e atendendo as novas necessidades e expectativas do público consumidor.

Esse processo desencadeou nas organizações a visão de capacitação profissional, abrangendo não só os treinamentos, mas todas as possibilidades de desenvolvimento, com experiências e exposições.

O conceito de capacitação surgiu com a exigência de obtenção de novos conhecimentos, atualização técnica e estratégica, desenvolvimento de competências essências ao negócio e alterações de atitudes, demonstradas pelas mudanças de comportamento.

Entende-se por capacitação o ato ou efeito de habilitar; de tomar uma pessoa capaz, possuidora de faculdades, potencial e habilidades para estar em estado de compreender e desenvolver uma determinada atividade.

(Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, 2000:45).

1.1 OBJETIVOS

O objetivo desse capítulo é demonstrar a importância das atividades de treinamento, definindo suas etapas e detalhando cada uma delas, buscando a eficácia do processo, ou seja, pessoas qualificadas e motivadas para aplicação das competências desenvolvidas.

1. IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE TREINAMENTO

Treinamento pode ser descrito como uma atividade que visa promover a aquisição de conhecimentos, habilidades, conceitos e atitudes, através