RESENHA CRÍTICA

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Tudo isso não deve ser esquecido, deixado de lado, devem ser considerado pelo professor, como mais uma proposta de ensino aprendizagem.

Nesse contexto, o professor possui uma função importante que é propiciar às crianças um ambiente em que possam explorar diferentes ideias matemáticas, que não sejam apenas numéricas, mas também um ambiente onde possa ser visto como uma oficina de trabalho de professores e alunos podendo transformar num espaço estimulante, acolhedor, de trabalho sério, organizado e alegre, ou seja, é de suma importância, criar um espaço escolar para estimular a capacidade de aprender a gostar da matemática, com diversas maneiras através de brincadeiras, jogos, brincando, jogando, cantando, ouvindo histórias, o aluno estabelece conexões entre seu cotidiano e a matemática, e entre a matemática e as demais áreas.

Sabemos que as crianças possuem necessidades distintas entre si, por isso não podemos fornecer receitas mágicas, para o ensino de matemática, mas podemos oferecer sugestões de atividades que podem ser recriadas e modificadas, de acordo com a realidade em que está sendo trabalhada.

O professor deve mediar às crianças neste processo, buscando questionar, desafiar e promover situações de incentivo às manifestações de autonomia, criatividade e verbalização do educando, deve-se lembrar de também que cada criança tem seu tempo de aprendizagem, respeitando o limite de cada uma.

Cada estudante é individual, todos tem um estilo diferente de aprender, de lembrar, de executar e de compreender a disciplina. Alguns têm mais facilidade de aprender e outros tem mais dificuldade, enquanto uns aprendem rápido, outros aprendem devagar, mas aprendem. E o educador tem que estar atento a estes detalhes, estimulando um tempo correto.

Não importa se ela acerta ou erra, o conhecimento é produzido através de construções sucessivas, e quando a criança busca caminhos para encontrar respostas para os problemas, então ocorre o conhecimento.

RESENHA CRÍTICA

A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO PELA CRIANÇA.

Participaram da Elaboração:

As acadêmicas:

Celina de Oliveira Costa;

Katsiane Cornélio;

Francislaine Camargo;

Viviane Paula R. Tonini;

Cenisia

Ana Paula