Interdisciplinaridade na Educação Básica

...

- ler oralmente com fluência e expressividade;

- produzir frases e pequenos textos com correção ortográfica;

Metodologia:

Trabalhar com pequenos grupos dentro ou fora da sala de aula. Agrupar alunos de escrita pré-silabia e silábica sem valor sonoro com alunos de escrita pré-silabica e silábica com valor sonoro.

Atividades:

Atividade 1:

[pic 2]

Objetivo: Alunos em duplas, ouvir a leitura oral de cada aluno. Depois fazer um debate sobre as questões, para interpretação:

O que o carteiro encontrou?

De quem era a carta?

Como o personagem do poema ficou?

O que o personagem escreveu na carta?

Atividade 2:

[pic 3]

Atividade3[pic 4]

Objetivo: Utilizar a interpretação de charges para compreensão do tema da aula. Atividade realizada em dupla.

Atividade 4:

Observe as imagens abaixo:

[pic 5]

Avenida Arcebispo Dom Geraldo Fernandes, londrina 1950.

[pic 6]

Avenida Arcebispo Dom Geraldo Fernandes, Londrina 2016

1 Comente com seus colegas, o que você acha que mudou nesta mesma avenida ao longo dos anos:

2 Havia mais ou menos arvores antigamente?

3 Existiam asfalto na primeira imagem?

4 Existiam muitos carros?

Objetivo:

Nesta atividade o professor por trabalhar a disciplina de história e ciências e português.

Em ciências fazer uma menção ao numero de arvores, a importância da arborização urbana. Falar sobre os efeitos da poluição entre outros assuntos.

Em historia trabalha-se o desenvolvimento da cidade ao logo dos anos.

Quem foi o homem que a Avenida recebeu o nome, e que ele fez para receber tão honra?

Eventos importantes que aconteceram no ano de 1950.

Atividade 5:

Com relação à atividade anterior, resolva os problemas:

1 – A primeira imagem fotografa a avenida no ano de 1950 e a segunda imagem fotografa a avenida no ano atual. Quantos anos se passaram desde 1950.

2 - Segundo informações fornecidos pela prefeitura de Londrina, a cidade tem registrado um grande aumento no número de automóveis, segundo o Detran/PR, entre maio de 2007 e fevereiro de 2008, a frota de veículos de Londrina aumentou de 225.099 para 236.661. Quantos carros a mais foram emplacados a partir desta informação?

Atividade 6:

Escrever uma carta, enviar pelo correio.

Objetivo: Esta atividade tem por finalidade, ensinar os alunos a escreverem uma carta para seus pais, usar a linguagem formal para se fazer a mesma. O professor auxilia os alunos, a coletar informações de endereço. Em um dia combinado, podem ir até o correio para enviar as cartas. Nesta atividade os alunos podem aprender sobre como são realizadas as correspondências por correio, aprender seus endereços, desenvolver leitura e escrita. Conhecer como se preenche um envelope, conhecer o sistema de selos, e outras possibilidades de aprendizagem.

Avaliação:

Esta pode ser uma avaliação contínua, onde o professor acompanha o desenvolvimento do aluno durante a realização das atividades.

Pode-se também colocar as atividades em portfólio.

Referências

http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-dainterdisciplinaridade-e-contextualizacao/13408/ acesso dia 14/11/2016

https://www.youtube.com/watch?v=i0RFR3qWpF8 acesso dia 14/11/2016

http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-dainterdisciplinaridade-e-contextualizacao/13408/ acesso dia 14/11/2016

http://www.londrina.pr.gov.br/ acesso dia 15/11/2016

http://londrinahistorica.blogspot.com.br/2011/06/o-patio-da-antiga-estacao-ferroviaria.html.