HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO

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- Descreva as principais características da educação romana, elucidando a contribuição do estoicismo.

R: A Educação Romana tinha por objetivo formar homens de guerra e que exerciam a cidadania que se dava por meio da ocupação de cargos políticos.

Segundo o estoicismo, para o homem atingir a felicidade, a sabedoria e a virtude não deveria temer aos homens, aos deuses, a morte e nem ao destino já que o destino já era traçado desde o nascimento. A vida do homem deveria ser simples, sem riqueza e regalias, pregava-se a doutrina da fraternidade.

O estoicismo extinguiu com a prática em que uma criança recém-nascida só era recebida na sociedade mediante aprovação do chefe da família. E também sob sua influencia os rapazes continham seus excessos de liberdades sexuais se guardando puros até o casamento.

- Descreva sobre a importância do teatro para a educação grega, abordando a contribuição da comédia e da tragédia.

R: O teatro foi e ainda é uma grande escola, não só para os gregos, mas para todos os povos. Diante de tantos períodos de guerras os gregos encontraram o teatro para expressarem momentos vividos por eles.

- Tragédia: O homem deve buscar a moderação, nada em excesso, não alimentar o orgulho e a arrogância. A tragédia deixa clara a noção de responsabilidade humana diante de escolhas, seja religiosa, moral ou cívica.

- Comédia: A comédia faz parte de um tempo novo da cultura e da educação grega, que também traz consigo tantas lições.

- Quais são os princípios pedagógicos apregoados por Aristóteles? Tais princípios são válidos para a sociedade atual? Justifique.

R: Aristóteles consiste em três etapas do desenvolvimento do homem:

- A vida física: O nascimento do corpo é anterior ao nascimento da alma e a alma apresenta a parte racional e irracional, sendo que uma antecede à outra.

- O instinto: O educador deve desenvolver o instinto antes de exercitar a inteligência.

- A razão: Não se excitam os instintos a não ser como preparação ao exercício da razão.

Aristóteles acreditava que educar para a virtude era também um modo de educar para viver bem, isto é, viver uma vida prazerosa.

- Quem era o pedagogo na educação grega e qual o seu papel no processo formativo?

R: O pedagogo na educação grega eram os escravos que acompanhavam as crianças até a escola.

- Explique a contribuição do cristianismo para a educação romana.

R: O cristianismo trouxe para a educação romana uma nova visão de mundo, sendo considerado o mundo espiritual como verdadeiro onde se apegavam para a existência de um único Deus, pregava a imortalidade da alma, dizia que a sabedoria seria alcançada por todos aqueles que tivessem fé e propunha a pobreza como meio para atingir o céu. Além disso, ainda apresentou uma nova concepção para o homem, sendo cuidadoso, humilde, cooperativo, solidário e com amor no coração, fazendo com que surgisse uma sociedade onde o alicerce deveria centrar-se no evangelho e a família com laço de amor e fraternidade.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

- Sintetize a formação da cultura grega.

- Disserte sobre a atualidade de pelo menos três das ideias contidas na obra de Hesíodo.

- A Odisseia e a Iliada são obras poéticas, mas também educativas. Destaque a influências nos modelos educativos gregos.

- Qual foi a contribuição dos sofistas para a educação? Por que eram criticados?

- Discuta as principais contribuições de Platão para a educação.

UNIDADE 2

A EDUCAÇÃO NA MEDIEVALIDADE

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

- Como a Igreja angariou tanto poder político, econômico e cultural, na Idade Média? Responda, abordando os acontecimentos que deram origem a esse período histórico e que contribuíram para o fortalecimento da Igreja.

R: Após o fim do governo romano sobre os territórios da Europa, a igreja passou a ocupar a função de instituição detentora e ordenadora da cultura “ocidental”, apoiando a disseminação da religião cristã, fazia com que surgisse uma nova cultura baseada em novos valores morais e éticos.

A partir do século V, as cidades ainda não possuíam um governo civil que colocassem em ordem a vida nas cidades, portanto a Igreja cristã assumiu essa tarefa, tendo bispos e padres como os líderes locais.

Eram os bispos e monges que agiam como religiosos e políticos, pois negociavam com os “bárbaros” distribuindo víveres e esmolas, protegendo os pobres contra os poderosos e organizando resistência militar, lutando contra a violência e moderando os costumes.

- Argumente sobre o papel desempenhando pela Igreja na educação medieval, apontando aspectos positivos e negativos.

R: A igreja tinha o papel de liderar, instruir novas culturas, educar e negociar com os povos.

- Aspectos positivos:

- Os mosteiros e as escolas catedrais são lugares seguros para viver e para a prática educativa.

- Preparação para o exercício de altos cargos na Igreja.

- A igreja é o centro da distribuição de cultura e educação do período.

- As escolas e universidades tem origem promovida pela Igreja.

- Aspectos negativos:

- Controla o conhecimento para a elite, formação do clero ou para os filhos dos nobres.

- A ideias maniqueístas (bem x mal) desenvolvidas nos mosteiros influenciou