EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA SERVIÇO SOCIALTURNO NOTURNO

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Alem disso, temos a influencia do militante de esquerda , Wallon. foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir. Ou seja, “a própria negação do ensino”.

Portanto, uma das vantagens oferecidas é o conhecimento que tivemos a respeito de alguns dos teóricos da psicologia que contribuíram com a história da educação em geral. Além de perceber, aprender conforme o seu momento emocional individual, compreender melhor os porquês de cada ação, que realizamos como é formada a moralidade e a sexualidade humana e também como se dá a inserção da criança na sociedade.

do ideologia. A ideologia dominante é a ideologia da classe dominante. Através da dominação ideológica a classe dominante constrói seu discurso de que a situação de exploração e desigualdade é natural, que aqueles que são ricos são porque merecem e que, com esforço e força de vontade qualquer um pode conquistar bens materiais.

Uma segunda resposta era neutralizar os instrumentos que a classe capitalista utiliza para fazer oposição, sabotar e dar golpes: o controle da economia, o controle dos meios de comunicação e o controle das forças armadas. a classe dominante utiliza estes instrumentos para fazer oposição, sabotagem e no limite promover golpes.

2) Obviamente, os defensores da “via chilena” tinham consciência de que a implementação desta estratégia provocaria uma reação por parte dos capitalistas: a oposição, a sabotagem e no limite o golpe de Estado. Portanto, uma questão implícita era como criar as condições para que esta reação não tivesse êxito.

A estratégia de melhorar a vida do povo através de políticas públicas, que seriam implementadas a partir dos espaços legislativos e executivos conquistados através de processos eleitorais atingiu, durante certo tempo, o objetivo central a que se propunha. A saber: a vida do povo melhorou devido às políticas adotadas pelos chamados governos progressistas e de esquerda.

32. Uma primeira resposta era obter maiorias eleitorais, que permitisse controlar os órgãos executivos e legislativos, a partir dos quais se promoveria a democratização dos demais órgãos de Estado e/ou a convocação de processos constituintes, que no limite permitiriam substituir, a partir de processos eleitorais, o “Estado capitalista” por um “Estado popular”.