Atividades EJA

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3. Leia o artigo o artigo “Paulo Freire: orgulho dos educadores brasileiros” de Paolo Nosell

a e faça um comentário (http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/715/71590110.pdf).

RESPOSTA

Um educador Pernambucano que lutou muito pela Educacao, pela Implementacao da Alfabetizacao de Jovens e Adultos no Brasil. Participou de vários movimentso popular relacionados a Educacao. Sendo que a repercussão das Manifestacoes repercutiu e causou impacto nas fronteiras nacionais. Foi criador da Pedagogia da Libertacao, e também de um método simples de alfabetizar, os fleurianos ate hoje seguem seu exemplo como Educador.

- Liste as 10 principais ideias desta Unidade]

RESPOSTA.

Mostra um breve histórico da EJA no Brasil bem como seu processo de formação suas fase de transformação, suas características que conferem um aspecto particular em sua ação . A Historia da Alfabetizacao de adultos desde quando iniciou ate os dias de hoje. Os movimentos de Campanha Popular em Prol da da criação dos EJAs. Trata a sobre a importância de Paulo Freire e sua metodologia para o processo de ensino-aprendizagem na EJA e os vários modelos que permearam a forma de oferecer a Educação de Jovens e Adultos no Brasil.

UNIDADE 2

FUNDAMENTOS E FUNÇÕES DA EJA

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Dê a sua opinião (em 10 linhas) sobre o voto dos analfabetos, considerando que no Brasil ainda existem 14,5 milhões deles (IBGE/2008).

2. Analisando a Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, qual foi o artigo que você achou mais interessante. Explique.

RESPOSTA

Achei o Art 6 que fala dos sistema de ensino definir a estrutura e duração dos cursos dos EJAs, respeitando as diretrizes curriculares e aidentidade dessa modalidade na educao, bem como o regime de colaboração entre as partes federativas.

Tambem o Art 9 . Que os sistemas de ensino regulamentem , os procedimentos para organizar melhor a organização dos exames supletivos, tendo em vista a colaboração de acordo com as realidades de cada modalidade. Acho bem importante as instituições que estão ofretando os curso deixar bem clara as informações, quanto a duração da disciplina, a grade curricular, a qualificação dos professores, os critérios de avaliação bem como os deveres também do aluno.

- Liste as 10 principais ideias desta Unidade.

RESPOSTA

A unidade fala sobre os conceitos e funções da EJA, dos Pareceres, dos cursos autorizados e reconhecidos. Do nível de analfabetos no Brasil. Da função reparadora da EJA em adultos que não estudaram em idade escolar. As competências da EJA, Os parâmetros legais, bem como as Resolucoes e os Artigos que compõem as mesmas.

- Quais são as funções da EJA?

RESPOSTA

Diminuir a taxa de analfabetismo no Brasil.

Promover igualdade em nível de educação a todas as pessoas.

Possibilitar na forma de Educacao para com aqueles que não tem o domínio da escrita e ficaram fora da escola em idade escolar , reitegrando-os no sistema educacional e dando condições aos mesmos.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

- Realize um comentário sobre o Parecer CNE/CEB 11/2000 – homologado despacho do ministro em 7/6/2000, publicado no Diário Oficial da União de 9/6/2000, Seção 1 e, p. 15.

- Resolução CNE/CEB nº 1/2000, publicada no Diário Oficial da União de 19/7/2000, Seção 1, p. 18.

- Pesquise quais são outros documentos legais que tratem de EJA.

A Educacao Fisica como disciplina para Jovens e Adultos

As Diretrizes Curriculares Nacionais para Jovens e Adultos

A criação de Exames e Provao para eliminar algumas disciplinas no Curso de EJAs.

- Elabore perguntas sobre esta Unidade.

RESPOSTA

Cite a função Equalizadora da EJA

R= Dar cobertura aos trabalhadores e também a outros segmentos sociais, como as donas de casa, aposentados a se reintegrar no sistema educacional.

O que diz o Primeiro e principal artigo da Resolucaco CNE-CEB N 1 de 5 julho de 2000

R=Foi a artigo que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao de Jovens e Adultos, por meio de instituições próprias e ogranizadas em caráter próprio.

Fale do nível de analfabetismo no Brasil na ultima década no século XX

R= A taxa de analfabetismo caiu de 20% para 13%, de forma que pode se perceber que diminuiu. Mas que apesar da redução, o paiz ainda tem muitos habitantes analfabetos.

UNIDADE 3

AS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Atividade de Percepção - faça uma entrevista com alguém que não teve a chance de ser alfabetizado durante o percurso formal educacional, mas que teve uma segunda chance e retornou para a escola, ou seja, um ex-analfabeto. Siga o seguinte roteiro:

Entrevista com ex-analfabeto (a)

1) Você estudou até que série da primeira vez? Ate a 3 serie que naquele tempo diziam que se fizesse a 4 serie que equivalia a 5 ano do Ginasio. Mas com o tempo a gente vai esquecendo e aquele tempo o ensino era muito fraco.l

2) Por que decidiu retornar à escola?

Por que os filhos vao crescendo e a gente vai tendo necessidade de acompanha-los na tarefa escolar ,