Atividade avaliativa de ciencia

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Para resolver a situação do seu filho, a mãe do Caio poderia ter recorrido à Justiça por meio de advogados, mas isto é dispendioso e constrangedor. Entretanto ela agiu com sabedoria e continuou a procura até conseguir outra escola que o acolheu.

- Conclusão

A necessidade da educação inclusiva é real. O que terá que ser feito? Tentando alcançar objetivos impostos pelas leis, mas não praticados, a sociedade deverá se mobilizar para que todo estabelecimento escolar tenha em sua grade a educação inclusiva e possua profissionais qualificados para atender esta demanda crescente. No demais, os pais que não têm filhos com deficiências nunca se preocupam com esta situação, pois não lhes diz respeito. Somente se envolvem quando “aparece” em sua família um caso ou outro.

Existem algumas ONGs que se preocupam e tentam fazer sempre alguma diferença neste campo, mas não conseguem muito, pois elas dependem de ajuda filantrópica e é muito difícil conseguir ajuda financeira neste país.

Por outro lado as direções escolares prevendo o crescimento dos casos de inclusão deveriam estar melhores preparadas para que quando houver qualquer caso, o acolhimento seja imediato. Por meio de projetos sociais de conscientização as escolas criarão as pontes de ligação com a comunidade. As famílias devem procurar integração com as escolas, mesmo não tendo nenhum membro que necessite da educação inclusiva. Afinal, qual família está totalmente isenta de receber um filho ou neto com deficiência?

- Referências Bibliográficas

- BRASIL, Constituição Federal Brasileira, Artigos 5, 6, 205, 206 e Art. 208, Inciso III, Palácio do Planalto - Brasília 1988 – Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 19/04/2015

- BRASIL, Leis de Diretrizes Básicas da Educação Nacional. LDBNE (9394/96) MEC – 1996 – Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm - Acesso em 19/04/2015. Acesso em: 19/04/2015.

- Revista Escola Abril - Gente que Educa – “Os desafios da educação Inclusiva: foco nas redes de apoio”.

- BRASIL, MEC – Palácio do Planalto 2014 – Plano Nacional da Educação (PNE – Lei 13.005 de 25 de Junho de 2014). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm. Acesso em: 19/04/15.

- DIVERSA – Educação Inclusiva na Prática. “PNE – Avanços e desafios e um olhar sobre a educação inclusiva”. Disponível em: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=3677. Acesso em: 19/04/2015.

- http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2012/08/pais-tem-dificuldades-para-matricular-filhos-comdeficiencia-em-sao-carlos.html