A importancia da relação entre o supervisor pedagogico e o corpo docente como facilitadores da aprendizagem

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Assim, o supervisor pedagógico deve inserir no contexto escolar novas práticas educativas, favorecendo o desenvolvimento pleno dos alunos e aprimorando a grade curricular com disciplinas que visam à formação cultural, política e cientifica.

De igual maneira, é necessário que haja uma simbiose entre as demais funções escolares, como a direção da instituição pedagógica e os docentes, proporcionando subsídios ao supervisor para que exerça suas atribuições do melhor modo possível, visto que o destinatário final é o acadêmico.

Por derradeiro, importante lembrar que o ato de liderar não se confunde apenas com a superioridade hierárquica e chefia das funções pedagógicas, mas sim exercer a liderança de forma harmônica, cooperativa e eficaz.

- CONCLUSÃO

Conclui-se desse modo, a importância de cada agente no ambiente escolar, visto que cada função, quando exercida de modo eficaz, contribui de maneira bastante significativa na construção da educação e da formação de melhores cidadãos. Cabe ao supervisor e ao corpo docente, proporcionar ao aluno, um ambiente acolhedor e repleto de desafios, que juntos irão enfrentar, buscando dia a dia uma aprendizagem ampla e concreta.

- REFERÊNCIAS

CORRÊA, Cíntia Chung Marques. A Identidade dos Supervisores Educacionais das Escolas Municipais de Petrópolis. Tese de Mestrado em Educação. Universidade Católica de Petrópolis. Petrópolis, RJ. 2007.

PORTO, Élida do Assis. A Atuação do Supervisor Escolar como facilitador junto ao trabalho da equipe pedagógica. Universidade Cândido Mendes – UCAM. Instituto A Vez do Mestre. RJ. 2007.

MERCADO, Elisangela. O Papel do Coordenador Pedagógico Como Articulador do Processo Ensino e Aprendizagem: Reflexões Sobre o Conselho de Classe. Universidade Federal de Alagoas – UFAL. 2010.

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