A Atividade Estruturada

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1ª série do ensino fundamental

Aqui as crianças estão saindo do ensino infantil, se tem uma sala que esta aprendendo a juntar palavras e bem introduzidos na leitura, teve uma atividade para eles falarem qual sobremesa gostava mais, que no caso a professora deu opção de frutas, para cada dupla escreverem a fruta desejada. Tem alguns que estão mais desenvolvidos e outros que estão quase lá, nisso a professora mostra-se muito disponível para tirar o máximo proveito para a classe ficar na mesma sintonia. A educadora não só mostra a resposta, como joga de volta a pergunta que lhe foi feita, o que achei muito bom como método de ensino, havendo assim uma interação muito maior entre eles. Há leitura e escrita todos os dias.

2ª série do ensino fundamental

Com alunos mais instruídos e com suas capacidades mais aguçadas, as crianças desse período fazem conta de matemática, com auxilio de números impressos em dezenas e centenas, a fim de executarem contas de soma e subtração, a sala estava mais cheia que a anterior, e todos falavam ao mesmo tempo, nem todos usavam o material de apoio dado pela professora, e a mesma estava andando pela sala ditando as contas para a tarefa ser cumprida.

4ª série do ensino fundamental

Nessa sala peguei a parte que estavam vendo como se monta uma historia, com inicio, meio e fim, parágrafos e sinais de pontuação, todos interagindo com a professora, sala bem organizada, professora bem equilibrada para cativar a atenção dos seus alunos, depois de organizarem a montagem da historia, ela pediu para que cada um fizesse a sua própria historia.