INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA REDE PÚBLICA NAS SÉRIES INICIAIS

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E mais uma vez ressalvo e dedico sobre tudo ao meu esposo Juliano Valini Camargo, pessoa amiga, pessoa querida e amada que Deus me deu o privilégio de ter como esposo. Pois, quando tudo isso começou, Deus já sabia que eu iria precisar de uma pessoa como ele para não desistir.

E que venham os frutos.

AGRADECIMENTOS

Eu, Ruth Helena Vieira de Oliveira Pereira Silva, agradeço a Deus por estar aqui onde almejei e sonhei estar. Realizar um sonho desse, é o mesmo que abrir as portas para novos caminhos que me darão possibilidades sem fronteiras rumo a outros novos conhecimentos. Agradeço a todo o corpo docente do (ISEB), aos diretores, coordenadores, orientadores, a todo o quadro de colaboradores do (ISEB), aos colegas de sala, aos colegas da faculdade, a todos palestrantes que tivemos dentro e fora da faculdade. Agradeço a toda minha família, aos meus filhos Clijsters Oliveira Mousinho e João Carlos Oliveira Congo, a minha mãe Veronice V. Oliveira.

Optei por não citar o nome de nenhum de meus amigos, para que não falhasse com nenhum deles, pois sei que todos eles, cada um de uma forma em um determinado momento, foram imprescindíveis, para que tudo isso pudesse acontecer, quer fosse com uma palavra amiga, com uma carona, com ajuda em trabalhos, com o apoio moral que muitas vezes era tudo o que eu precisava, com carinho, com ajuda financeira, com ajuda espiritual, com abraços fortes e as vezes com “uma dura do tipo: ‘levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima’”, e de alguma forma, até quando derramei lágrimas ao dividi-las, recebi amizade, recebi amor, coragem foi o que todos me deram, e deixo registrado que o meu próximo passo será um curso superior de pedagogia e uma especialização aqui no( ISEB), e estarei contando com todos que me cercaram e com todos amigos, de longe ou próximos, amigos de muitos anos ou mesmo aqueles que se firmaram ao decorrer desses três anos da faculdade, como alguns que surgiram no finalzinho do segundo tempo do curso, os quais costumo me referir a eles como presentes que a faculdade me deu, e por último agradecer por estar viva, com saúde para viver esse sonho ou melhor essa realidade.

Obrigada meu Deus!

AGRADECIMENTOS

Eu, Gizele Maria de Jesus Rosa, agradeço a todos que me acompanharam nessa longa jornada, e que se empenharam em me ajudar, incentivar e me amparar naquelas horas em que foi tão difícil, que achei que não iria conseguir.

Agradeço com devoção ao meu esposo Juliano Valini Camargo, que por muitas vezes se privou de tantas coisas para não me desamparar.

Agradeço aos amigos, mas em especial a minha querida amiga Ruth Helena, que foi uma amiga companheira e incentivadora assídua e fiel dessa nova etapa da minha vida.

Agradeço as minhas queridas irmãs Gislaine Maria e Elaine Adler.

Agradeço ao corpo docente dessa instituição que por muitas vezes foram minhas amigas.

É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.

(Paulo Freire)

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RESUMO

Este trabalho está sendo realizado com o intuito de apresentar a todos que tem interesse em saber como foi introduzida a língua inglesa na rede pública nas séries iniciais. No primeiro capítulo, será abordada uma breve história de como surgiu a língua inglesa nas escolas da rede pública no Brasil. No segundo capítulo o assunto principal é como está sendo, na atualidade, a introdução, as metodologias e o papel do professor neste processo de inserção da língua estrangeira, e no terceiro e último capítulo, a metodologia que era utilizada desde o início e a que está sendo usada hoje. Também, pretende-se com este trabalho, que sejam, de alguma forma, mostrados todos os benefícios da introdução da língua inglesa logo nas séries iniciais, tanto para os docentes quanto para os alunos e para o futuro que os aguarda.

Palavras chave: Língua inglesa, rede pública, séries iniciais.

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ABSTRACT

This work is being done with the purpose of presenting of presenting to everybody who has interest in knowing how the English language was introduced in Public School in the first years of studying. In the first chapter, there is a short history of how the English language Teaching was put in public schools in Brazil. In the second chapter, the main subject is how, currently, the introduction of the English language has been done, the methodology and the teacher’s role in this introduction process, and in the third and last chapter, the methodology that was used since the beginning until nowadays. It is also intended with this work that, in some way, it is showed all the benefits of the English Language Introduction since the initial series at school, being good as to the teachers as to the students and the future that is waiting for them.

Key words: English Language, Public School, Initial Series

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 14

CAPÍTULO I – SURGUIMENTO DA LÍNGUA INGLESA NO BRASIL 16

- HISTÓRIA 16

- LEI DE DIRETRIZES E BASES 19

CAPÍTULO II – O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO BRASIL 22

CAPÍTULO III – AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DISCENTES DE LÍNGUA INGLESA NAS REDES PÚBLICAS NO BRASIL 28

3.1 OS BENEFÍCIOS DA INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS NA REDE PÚBLICA 31

CONSIDERAÇÕES FINAIS 33

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35

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LISTA DE ABREVIATURAS

D - Dom

LI – Língua Inglesa