A Reflexão Sobre 13 Textos

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7- A assembleia na Carpintaria

A maior lição que se pode tirar deste texto é sobre unir qualidades. Todos os seres humanos têm qualidades e defeitos, não existe ninguém perfeito, até porque, qual a graça que teria na vida se todos fossemos perfeitos? A vida seria um tédio total, a grande alegria na vida está justamente em não sermos perfeitos e precisarmos de pessoas ao nosso lado. Na relação professor e aluno é importante que se reconheça a qualidade do aluno e sem constrangimento demonstrar seus defeitos, equilibrando esses dois pontos, reforçando os pontos fortes e melhorando os pontos fracos.

8 – Colheres de cabo comprido

O trabalho em equipe possibilita trocar conhecimentos e agilidade no cumprimento de metas e objetivos compartilhados. Na sociedade em que vivemos, o trabalho em equipe é muito importante, pois cada um precisa da ajuda do outro. No âmbito escolar o trabalho em equipe se faz muito necessário para o êxito do planejamento escolar. O professor, como um bom líder, trabalhando em conjunto com seus alunos em sala de aula, conseguirá alcançar o sucesso na formação acadêmica deles, demonstrando conhecimentos, companheirismo, ética.

9- Faça parte dos 5%

Não podemos garantir se a porcentagem está correta, mas de modo geral sabemos que em grupos, sempre algumas pessoas se destacam e outros não fazem a diferença. No início do ano, com a minha turma do 2°ano do ensino fundamental I, sempre conto a história dos três porquinhos e explico para eles que aqueles que decidirem por usar tijolos para construir suas casas serão os alunos que participam, obedecem e realizam as atividades propostas, mas aqueles que não participam, não realizam as lições e não está comprometido em aprender estarão usando a palha para construir suas casas. No primeiro assopro irá desmoronar e suas notas serão de acordo com o comprometimento de cada um. É sempre importante estar atento, pois podemos no meio do caminho querer utilizar o material mais fácil e rápido para construir nossas casas e acabaremos fazendo parte do 95% sem comprometimento como diz o texto. Acredito que nós professores devemos incentivar os alunos e alertarmos sobre a chance que é dada de escolherem o caminho certo e ficarem entre os melhores.

10 – O homem e o mundo

O texto é bem reflexivo, nos levando a pensar o quanto estamos tentando mudar o mundo ao nosso redor e nos esquecendo de mudar o homem, ou melhor o ser humano, que somos nós. É mais fácil achar que o problema está no externo, pois então não necessita mexer conosco, e é nesse ponto que percebemos: mudar o mundo é dar "murro em ponta de faca", nos mudar é ser flexível mediante as circunstâncias da vida.

11- Professores reflexíveis

O professor reflexível deve estar sempre se questionando, fazendo-se perguntas como: De que modo estou trabalhando? Para quem trabalho? Qual a finalidade do ensino da minha disciplina? Por que trabalho desta forma? Alcanço os resultados almejados no meu trabalho? Que conhecimentos e capacidades os alunos desenvolvem por meio do que ensino e da forma como ensino? De que forma tenho agregado os alunos novos que a escola recebe? Com isso, entende-se que o profissional nunca deve se sentir completamente satisfeito com seu trabalho e com suas atitudes perante ele, para que, dessa forma, possa estar sempre em busca de melhoras na sua prática.

12- Um sonho impossível

A desigualdade social é elemento cada vez mais presente no cotidiano das grandes cidades brasileiras. E dentro das escolas ela também faz seus reféns, o professor por sua vez, deve tratar todos da mesma forma, todos são capazes e inteligentes o suficiente para estudar e se desenvolver. A escola deve ser um lugar atrativo para os alunos. Devemos promover um ambiente escolar favorável ao processo de aprendizagem. Como tratamos de ciências humana, nada é exato, somente o envolvimento de todos: alunos, professores, família e gestão escolar encontraremos o caminho para cada escola.

13 – Pipocas da vida

A transformação do milho duro em pipoca macia é símbolo da grande transformação pela qual devemos passar. Cabe a nós decidirmos em transformarmos ou tentar permanecer como um piruá. O professor, nessa perspectiva, é a chama, o fogo que propulsiona a explosão intelectual. Cada aluno, no entanto, receberá e absorverá esse calor de maneira muito particular e sua expansão dependerá de algo interno (o vapor) que poderá ser definido como estar aberto para o conhecimento, ter alicerce para esse conhecimento, ter maturidade, ter disponibilidade, entre outras tantas outras motivações.