Monografia de história

...

Palavras-chave: História dos negros. Cotas raciais. Educação.

ABSTRACT[pic 10]

This research reports a topic discussed by students around Brazil: The Racial quotas. It was based on a literature review and the main authors are Aranha (1996), Costa (1998), Giles (1987), Mattos (2009) and Prado Junior (2010). The theme relates the story of black people from the period of slaves to the present day, with emphasis on their achievements and victories directed to education, where the main was the liberation of black people in the period when they were still slaves and also the incentive to the study of the "racial quotas" for them to go to college, making black people follow different directions of their ancestors. Due to a covered past of discrimination and prejudice, black people still have today, ignorance of indications from other ethnic groups who think they are superior only by skin color, which makes black people get discouraged, then they think who do not have the same rights as everyone as a chance to go for higher education and they are equal to others in society. Then, the following approach, reports with all details the process that black people have suffered for today they have the same rights and they are considered equal to all other people.

Keywords: History of Black people. Racial quotas. Education.

SUMÁRIO [pic 11]

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 10

2 TRAJETÓRIA DOS NEGROS DESDE A ESCRAVIDÃO ATÉ SUA

ABOLIÇÃO....................................................................................................................12

3 AS DIFERENTES FASES DA EDUCAÇÃO..............................................................24

4 COTAS RACIAIS: A PORTA DE ENTRADA EM UMA UNIVERSIDADE........37

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................41

REFERÊNCIAS............................................................................................................. 43

ANEXOS......................................................................................................................... 44

- INTRODUÇÃO[pic 12][pic 13]

Esta pesquisa teve como objetivo conhecer melhor como foi a vida dos negros Africano, a partir do momento que eles foram arrancados de seu país de origem e trazidos para o Brasil, analisando também como eles eram tratados, e quais eram seus direitos e deveres a frente da sociedade, e por fim esclarecer quais seriam os motivos de se criar um sistema de cotas para negros entrarem nas universidades.

Para melhor analisar sobre este assunto, foi feito diversas pesquisas, nelas utilizamos algumas fontes bibliográficas, que foram, livros, artigos, também fontes impressos e online.

Ao decorrer desta pesquisa, podemos analisar o quanto é importante estudar a História dos Africanos que foram trazidos para o Brasil e submetidos a escravidão, para só assim compreender determinados benefícios que os negros estão tendo na atualidade.

De acordo com fontes analisadas, os negros africanos sofreram muitos maus tratos físicos, eles assim que saíram da África durante longos dias que fizeram a trajetória marítima eles apanharam muito, passaram fome, eram submetidos a ficarem amontoados em porões pequenos para quantidade de escravos, e com isso amontoados. Devido a tantos maus tratos, vivendo de forma desumana, muitos desses negros não suportam tantos maus tratos, chegando a falecer antes mesmo de chegar aqui no Brasil, assim que morriam eram lançados ao mar.

Ao chegar aqui não foi muito diferente, já que, continuaram os maus tratos contra os negros, foram vendidos e separados de seus familiares, levados para diferentes lugares do país, obrigados a trabalhar durantes muitas horas semanais, tendo que viver em locais sujos e apertados com pouquíssimas condições de vida, se alimentando de forma precária sem nenhum direito trabalhista.

Ao chegar aqui no Brasil o modo de vida desses negros africanos muda totalmente, eles estavam acostumados a receberem ensinamentos na África, pelos velhos griô, já que independente de qualquer coisa, qualquer um tinha o direito aos ensinamentos. Ao contrário da África, aqui os negros africanos não tinham o direito a frequentarem as escolas, a educação era restrita a pequena elite, onde apenas os filhos da burguesia tinham o direito ao estudo.

No decorrer da história a educação passou por vários processos de reformas. Onde aos poucos cada vez mais pessoas foram tendo a oportunidade ao aprendizado, primeiro podemos citar as escolas técnicas, onde um pequeno número de pessoas passou a frequentar escolas técnicas, desse modo estariam se preparando para o mercado de trabalho que cada dia exigia cada vez mais trabalhadores qualificados.

O tempo foi passando e cada vez mais foram surgindo novas leis que de certa forma diziam que a educação deveria ser um direito a todos, diferentemente de religião, cor ou raça deveriam tem os mesmos direitos a educação. E para isso foi estabelecido que passaria a ser dever do estado garantir uma educação de qualidade a todos, onde esta educação deveria ser de qualidade e de fácil acesso, criando assim, escolas públicas, dando oportunidades a toda população por mais carente que fosse a frequentar as escolas públicas oferecidas pelo estado.

Entre tantas leis criadas, podemos destacar a lei de cotas raciais, onde através dela, todos aqueles que comprovarem ser negros, terem o direito a imprecarem em uma universidade através do sistema de cotas raciais, esse sistema reserva uma parte de suas vagas para negros.

Através desse sistema diversos jovens e adultos estão cada vez mais podendo adentrarem em uma universidade pública, com isso, podendo mudar a realidade de negros que no passado não tiraram o direito a educação.

2 TRAJETÓRIA DOS NEGROS DESDE A ESCRAVIDÃO ATÉ SUA ABOLIÇÃO [pic 14][pic 15]

Segundo Prado Junior (1998, p. 21), “até que se adotasse universalmente nos trópicos americanos a mão de obra escrava de outras raças, indígenas do continente ou negros africanos