Projeto social haiti

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a sua visibilidade, mas para além disso, respeitar e assegurar a expansão multicultural na sociedade contemporânea.

ANALISE DE CONTEXTO

Conforme dados do IBGE, no ano de 2010, o Brasil contava com 431.453 imigrantes no país. Entretanto, é notória a chegada de novos imigrantes de nacionalidades haitianas e senegalesas, destacando-se os imigrantes haitianos.

As calamidades causadas pelo terremoto de 2010 agravaram ainda mais a situação do Haiti. Grande parte da população atingida vive em espaços improvisados, com acesso a serviços públicos precários. Os cenários de vulnerabilidades apresentados por esse país, constituí o fator determinante para emigração.

Aproximadamente um milhão de haitianos emigram do Haiti para outros países. No Brasil os três estados do sul apresentam o maior número de imigrantes haitianos, com maior concentração no Paraná, seguido pelo Rio Grande do Sul e Santa Catarina. A cidade de Chapecó, situada no oeste do estado de Santa Catarina, se destaca pelo fluxo migratório de haitianos, o que constitui-se em um desafio para os setores públicos e privados da região, seja pelo crescente número da população, ou pelas diferenças culturais.

Em função da necessidade de melhorar o nível de comunicação, algumas ações que possibilitam a apreensão da língua portuguesa, são realizadas por alguns voluntários, entretanto é necessário fortalecer a estrutura física, e realizar capacitação para equipes de apoio visando um trabalho continuo e sistemático com resultados plausíveis.

Em setembro de 2014, na cidade de Chapecó teve início o movimento para criação da associação de haitianos ASHC, que conta com 160 associados. Sendo que desses 90 possuem curso superior no país de origem, entretanto não reconhecido no Brasil. Além dessa dificuldade devem superar as dificuldades da linguagem para acessarem melhores oportunidades de trabalho.

Objetivo Geral:

Assegurar aos migrantes haitianos a comunicação fluente na língua portuguesa.

Objetivos Específicos:

Apreensão do idioma português pelos imigrantes haitianos, ampliando sua inserção social.

Contribuir para o fortalecimento da Associação, para que se torne uma referência aos imigrantes que vivem na região.

Preservar e disseminar a identidade cultural haitiana, valorizando-a na diversidade.

Desenvolver o protagonismo e autonomia dos imigrantes haitianos.

Promover acesso à justiça esocialização de informação.

Garantir visibilidade para além das relações interculturais e assegurar expansão multicultural na sociedade contemporânea.

Promover compartilhamento de conhecimentos e experiências entre os vários grupos sociais.

Contribuir para Construção de espaços para manifestação cultural do povo Haitiano

Público Alvo

Existem duas turmas de vinte e cinco alunos atendidos, somando cinquenta haitianos beneficiados de maneira direta com o projeto. Somando um total de cento e sessenta haitianos associados na Associação de Chapecó, cabe destacar que noventa haitianos possuem ensino superior no país de origem, bem como ressaltao índice de migrantes na região que atinge um total de dois mil Haitianos, que serão beneficiados de modo indireto.

METODOLOGIA

Embasado numa leitura de mundo que reconhece as relações existente entre o indivíduo e a sociedade num viés recíproco de desenvolvimento mutuo, a educação popular se reafirma no compromisso da construção de uma consciência política de social participativa, caracterizada pelo diálogo e liberdade, de modo a estabelecer relações interculturais, valorativa da vida e do estilo de vida, do respeito a diversidades sócio culturais, da auto e livre determinação dos povos.

O empoderamento haitiano afirmar-se no modo de ser e de expressar-se, sendo necessário apropria-se da comunicação como estratégia eficaz dos sujeitos sociais serem percebidos. Conquistando visibilidade na arena pública, de maneira que a práxis pedagógica da educação popular, comprometida com a ação reflexiva e crítica garanta uma formação preservando suas identidades culturais respeitando os saberes dos sujeitos.

ATIVIDADES

Encontros periódicos semanais: socialização de informações, fortalecimento de vínculos comunitários.

Produção de curta-metragem: dar visibilidade ao processo histórico cultural haitiano

Reuniões semestrais: avaliação do projeto, (avanços, limites e expectativas).

Aulas teórica/prática: problematizar; estimular a reflexão e a crítica; apreensão da língua portuguesa.

Produção de filme curta metragem com ênfase no processo sócio histórico cultural haitiano.

Gincanas, oficinas e seminários: fortalecer o sentimento de pertencimento; proporcionar momento de lazer, potencializar o protagonismo e produzir conheciment apropriar-se das variáveis linguística do idioma português; troca de experiências e interação multiculturais.

Monitoramento capturar o movimento e retroalimentar o projeto.

CRONOGRAMA

Ano 2016

Atividades

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Encontros periódicos semanais

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