O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO: AS PRINCIPAIS ALTERAÇÕES QUE ACONTECEM COM O IDOSO COM O PASSAR DOS ANOS

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4-A interdisciplinaridade é mais bem compreendida como ato de troca e de reciprocidade entre disciplinas ou áreas de conhecimento, como atitude ou ideal diante da busca do conhecimento, ou, ainda, como visão de mundo (FERREIRA, 1991; ASSUNÇÃO, 1991). Comente essa afirmação.

A velhice possui características próprias de sua estrutura social, o que nos coloca como sujeitos e agentes da saúde, abrindo espaços e novas experiências a serem vivenciadas, pois levamos em considerado o envelhecimento com múltiplas dimensões que abrangem questões de ordem social, política, cultural e econômica. O papel da Gerontologia, em sua constituição, incorpora subsídios técnicos e científicos de outros ramos afins que os transcendem. Ao responder a algumas necessidades, a Gerontologia desenvolve um trabalho interdisciplinar em sua Gênese, no fundamento da própria produção do saber e da própria ação interventiva. Na área da gerontologia social a educação continuada, na perspectiva crítica e interdisciplinar - aliando teoria e prática dos diferentes profissionais –, pode ser considerada caminho do conhecimento que resulte em ação comprometida. Diretamente vinculadas à vida cotidiana dos milhões de brasileiros idosos, questões relacionadas à identidade e subjetividade, às trocas sociais e afetivas, à saúde, à previdência social, ao trabalho, à família e às políticas públicas, dentre outras, encontram-se na pauta dos recentes estudos e pesquisas. O exercício de reaprender e refazer, individual e coletivo, se concretiza no movimento da escuta sensível de nós mesmos e dos outros.

No momento, aparecem novos olhares e perspectivas que reconhecem a Gerontologia como uma área rica e cheia de lacunas a serem preenchidas pelas disciplinas que a compõem. Essa compreensão vai além das abordagens convencionais, Entender a integração interdisciplinar é passar por um processo reflexivo, consciente… é relevante enfatizar que, por meio dessa perspectiva, existem várias tentativas de mudança em instituições que visam transcender as dificuldades e aceitar os desafios que a terceira idade nos fornece continuamente. Dessa forma, em comum sintonia, É importante articular as diversas na sua maneira de lidar com as transformações políticas, sociais, culturais e econômicas que o país sofre atualmente. Nesse despertar, a interdisciplinaridade serve como um instrumento condutor para a Gerontologia, em busca de mudanças por meio de trabalhos na comunidade e universidades, pôs graduação com resultados que venham a somar conhecimentos e redundar em esforços, no processo de desenvolvimento com o estabelecimento de diálogos construtivos, em encontros de pesquisas, seminários e reuniões, trabalhando sempre a diversidade, a complexidade e a dinâmica social relacionado ao idoso e consequentemente na sociedade em geral.

5-Both (1998) fala sobre a função da universidade e do educador no trabalho direcionado aos idosos: o trabalho que envolve os mais velhos deve constituir-se, preferencialmente, com eles e não por eles e para eles. Descreva como o educador e a Universidade pode contribuir para esse trabalho coletivo?

A educação e para além dos currículos e da formalidade, e como o idoso não seria diferente, valorizar a democracia participativa, como também incentivar para que ela aconteça é uma função social que a universidade tem que desenvolver para concretizar a valorização do ser humano como individuo pensante que tem poder de escolhas isso deve ocorrer com o ser humano em geral, incentivar no trabalho em grupos , na coletividades , trocas de vivencias , decisões das disciplinas a serem estudadas, como também sugestões de melhorias no ambiente físico , ou seja a construção do trabalho envolve a coletividade e o ponto de vista de cada um , afim de encontrar um consenso entre as partes para que se sintam valorizados e que também solucione inquietações que estes possuem no cotidiano de suas vidas , se a educação e para além das barreiras , pois nada esta pronto e acabado , sempre tem adequações e melhorias que possa fazer.

6-Como se desenvolveu a Gerontologia educacional?

Gerontologia educacional é um campo interdisciplinar que se desenvolve no âmbito da evolução da educação de idosos, da formação de recursos humanos para lidar com a velhice, e na mudança das perspectivas das sociedades em relação aos idosos e ao envelhecimento.

O termo gerontologia educacional foi utilizado pela primeira vez em 1970, na Universidade de Michigan, por David Peterson, no contexto de um programa de doutorado, cuja finalidade era abordar questões acerca da educação e dos idosos. Ele faz tríplice classificação dos conteúdos próprios da gerontologia educacional:

- educação para os idosos: programas educacionais voltados a atender às necessidades da população idosa, considerando as características desse grupo etário;

- educação para a população em geral sobre a velhice e os idosos: programas educacionais que possibilitam à população mais jovem rever seus conceitos sobre a velhice e aos idosos rever o seu próprio processo de envelhecimento.

REFERENCIAS:

TROPIENI, Nicolino; FECHINE, Basílo Rommel, O processo de envelhecimento: As principais alterações que acontecem com o Idoso com o passar dos anos, INTERSCIENCEPLACE - Revista Cientifica Internacional,