ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESPECÍFICO EM PSICOLOGIA DO TRABALHO

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Palavras-chave: Psicologia do Trabalho. Orientação Profissional. Alunos do Ensino Médio, Trabalho, Psicologia, Levantamento de Dados.

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Sumário

(O exemplo abaixo é fictício, no número 2 pode-se colocar o título do trabalho, ao invés de fundamentação teórica, e nas demais seções e itens colocar de acordo com o estágio prático, assim como, a parte teórica correspondente)

No modelo faltam os números das páginas, deverão ser colocadas por meio de TAB.

1 INTRODUÇÃO

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 Psicologia do Trabalho

2.2 Orientação Profissional

2.3 Processo Grupais

3 PESQUISA PRÁTICA

3.1 Método

3.2 Caracterização da Instituição Pesquisada

3.2.1 Levantamento e Descrição de Dados

3.3 Intervenção

3.3.1 Descrição e Analise da Intervenção

4 RESULTADOS

4.1 Devolutiva à Instituição Pesquisada

5 CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

APÊNDICES

ANEXOS

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1 INTRODUÇÃO

Na contemporaneidade, as transformações sociais e econômicas, as inovações tecnológicas, a velocidade das informações, o acesso virtual imediato em âmbito mundial, ampliaram as possibilidades do exercício de profissões tradicionais e, também, aquelas que surgiram, e surgem, em função da complexidade e das novas especialidades impostas pelas novas tecnologias.

Nesse sentido, as carreiras profissionais expandiram-se e o processo de escolha de uma profissão e de uma futura carreira, pode ser para os jovens estudantes de ensino fundamental ou médio, uma interrogação, um tema repleto de dúvidas e de indecisão nas escolhas.

Dessa forma, a Orientação Profissional, como prática de orientação na esfera da Psicologia Aplicada, consta, na sua essência, na promoção da saúde mental, possibilitando aos participantes desta pratica, a descoberta de uma vocação de potencial a ser aprimorado, e o desenvolvimento do autoconhecimento.

Foi com esse empenho que se realizou o estágio supervisionado específico em Psicologia do Trabalho, da Universidade Cruzeiro do Sul. A construção desta intervenção se deu a partir do levantamento de dados e da dinâmica Institucional da Escola Estadual Barão de Ramalho em sua totalidade, dentro da sua caracterização e por meio de entrevista realizada com o diretor da escola, no qual foi possível verificar a demanda a ser trabalhada e a indicação do tema relacionado à Orientação Profissional.

A instituição educacional de estágio está localizada no bairro Penha de França, na cidade de São Paulo. O estágio prático constou de 20h (vinte horas), perfazendo dez encontros de 02h (duas horas) de duração. Iniciou-se em 02 de outubro e o término deu-se em 04 de dezembro de 2017.

As intervenções tiveram como premissa compreender a motivação de cada aluno, auxiliando os mesmos a adquirirem maior conhecimento sobre as tendências atuais do mercado de trabalho, exercitando a reflexão crítica acerca do assunto facilitando suas escolhas profissionais futuras, além de potencializar o autoconhecimento possibilitando maior assertividade em suas possíveis escolhas.

Hoje a Orientação Profissional é pouco utilizada em escolas para auxiliar os alunos. Normalmente a escolha pela profissão a ser seguida vem de influências externas, como por exemplo, dos pais, parentes próximos, amigos e até mesmo da televisão. Essa influência externa pode, nem sempre, atingir o objetivo do sujeito, aumentando assim, a taxa de desistência dos cursos superiores e insatisfação no trabalho.

Conseguir auxiliar os alunos na melhor escolha de suas profissões, possibilitará o ingresso de pessoas mais preparadas no mercado de trabalho.

O objetivo geral constou em compreender os fatores de escolha profissional e as indecisões que ocorrem com os jovens estudantes e orientar e estimular a emergência das vocações de cada um.

Os objetivos específicos centraram-se em efetuar levantamento de dados e necessidades da instituição, identificar as possibilidades de atuação e orientação profissional junto aos alunos, intervir com um programa de orientação profissional, elaborar devolutiva analítica com proposta de programa de intervenção.

O método de procedimentos foi Monográfico por tratar-se de estudo aprofundado sobre um único tema. É um Estudo de Caso, um estágio de campo, com a utilização de técnicas de observação sistemática, entrevistas e dinâmicas de grupos. A intervenção consistiu em rodas de conversa, técnicas de dinâmica de grupo e oficinas, focando na obtenção de resultados positivos no que se refere a assuntos relacionados à vida acadêmica e a vida profissional dos envolvidos.

A fundamentação teórica que deu sustentação aos assuntos aqui abordados contou com o foco em relação à importância da Orientação Profissional, visto que alguns alunos demonstraram não se sentir capazes para realizar uma prova e concorrer uma vaga, devido às dificuldades e a ruptura que já tiveram nos estudos. Da mesma forma, foram utilizados os pressupostos teóricos da psicologia do trabalho, para nortear a prática. Foram consultados, Braverman (1981) e Robbins (2005), Luchiari (1993), Krawulski, (1991), Andrade (1999, e 2002), Figueiredo (2013), Bock (2002), Vygostky (2005), Reboredo (1995), Pichon-Rivière e Lapassade.

A estrutura deste Relatório Final de Estágio apresenta no seu desenvolvimento, a fundamentação teórica, a parte prática, com o método, a caracterização da instituição, o levantamento de dados, a intervenção, a análise e os resultados com a devolutiva à instituição. Por último, apresenta-se a conclusão.

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