PREVENÇÃO DE ACIDENTES COM CRIANÇAS EM CRECHES: CONHECIMENTO DOS CUIDADORES/ EDUCADORES

...

No Brasil a preocupação com acidentes na infância é relativamente recente e foi inicialmente focalizada 1951, outros avanços se sucederam até que em Outubro de 1998, a SBP lança Campanha Nacional de Prevenção de Acidentes e em 2001 o Ministério da Saúde lança a Política Nacional de Redução Morbimortalidade por Acidentes e Violência, com diretrizes e ações específicas para os gestores federal, estaduais e municipais. Os acidentes na infância são alvos de preocupação no âmbito doméstico e escolar, logo as Instituições de Educação Infantil (IEIs) constituem um importante cenário, uma vez que se tornam necessárias ao desenvolvimento da criança e á promoção social.4-5 Nesse ambiente as crianças estão mais susceptíveis aos acidentes, pois além da vulnerabilidade ocasionada pela própria idade, a mudança de domicilio para creche pode induzir um alto grau de tensão, interferindo nos seus padrões normais de resposta.

No Brasil, segundo o atendimento das cuidadoras / educadoras de creches o cuidado á criança é visto como algo que não demanda habilidades ou conhecimentos específicos, de menor valor e subsidiário em relação á educação, levando em conta o “instinto materno” natural das mulheres.6

Muitos cuidados prestados são baseados no senso comum na maioria destes serviços, até recentemente, houve pouco investimento na formação e capacitação destes profissionais, o que inviabiliza o cuidado integral e sem riscos ás crianças atendidas.7

Nessa perspectiva um dos papéis da cuidadora em IEIs é o de facilitar a permanência das crianças nesse ambiente, o que implica um conjunto de reorganizações, pois a criança defronta - se com o novo, o aumento da rede de interações e da adaptação a novos espaços e rotinas.8 Tendo em vista o importante papel das cuidadoras na prevenção de acidentes e no cuidado a essas crianças, é relevante conhecer suas experiências acerca da temática e a sua instrumentalização para atuar na prevenção e atendimento das ocorrências.

Pelo exposto fica evidente a necessidade de investir na capacitação e treinamento das cuidadoras / educadoras á prevenção de acidentes na infância, pois é o conhecimento e a ação antecipada que tem por objetivo interceptar ou anular a evolução dos acontecimentos, evitando que algum dano ou agravo aconteça de forma física, material, emocional e social e a primeira etapa deste processo seria modificar o conceito de que os acidentes estão relacionados com causalidade e imprevisibilidade.9

A questão norteadora do estudo é as cuidadoras / educadoras de creche são capacitadas para prevenir ou prestar cuidados acerca dos acidentes com crianças?

O objetivo do estudo foi analisar por meio de revisão de artigos científicos, o conhecimento dos cuidadores/educadores sobre prevenção de acidentes em crianças nas creches e as condutas a serem tomadas caso haja algum agravo.

- METODO

Trata se de uma revisão bibliográfica acerca do conhecimento das cuidadores / educadores sobre prevenção de acidentes com crianças em creche, no qual utilizamos a internet como ferramenta, buscando nos bancos de dados como BIREME / BVS (Biblioteca Regional de Medicina / Biblioteca Virtual em Saúde), SCIELO (Scientific Eletronic Library Online), BDENF (Banco de Dados em Enfermagem), LILACS (Sistema Latino Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde). Para o desenvolvimento da pesquisa, como critérios de inclusão foram os artigos que incluíam os descritores citados, sendo excluídos aqueles não condizentes com os nossos objetivos, bem como os duplicados. Foram utilizados como estratégia de pesquisa os descritores prevenção de acidentes em crianças; creche; cuidadora; cuidado infantil.

Optou se pelo método supracitado por ser adequado para realizarmos uma análise crítica e organizada dos artigos descritos, e levar os pesquisadores a reflexão.

- RESULTADO / DISCUSSÃO

Os resultados se deram á partir da revisão de literatura desse estudo, onde foram encontrados 19 artigos científicos, sendo que a análise foi realizada em apenas 5 artigos científicos nacionais publicados no período de 2005 a 2014, com incidência de publicações em 2010 ( 3 artigos).

Na análise dos artigos estudados, os autores abordam em seus trabalhos que as cuidadores/ educadores conseguem realizar atendimento quando ocorrem acidentes, mesmo com insegurança, porém não tem conhecimento sobre prevenção de acidentes e ou fatores de risco.

Silvani, Gomes , Souza , Souza (2008)10 relatam que frente aos acidentes ocorridos na IEI, as cuidadoras se mobilizam para prestar os primeiros socorros á criança. No entanto, algumas relatam sentirem se despreparadas para realizar esse atendimento, apresentando sentimentos de insegurança. Sentem medo de estar agindo de forma inadequada, colocando a criança em risco.

Além disso, os mesmos autores constataram que a prevenção dos acidentes está relacionada á avaliação de desenvolvimento da criança para identificação dos riscos. O conhecimento da criança e suas características como costumes e habilidades são indicativos das necessidades de adaptações no ambiente IEI para minimizar os acidentes. Quanto mais informações acerca das crianças as cuidadoras obtiverem mais aptas elas estarão para detectarem o risco para acidentes e como prevenir, qualificando, assim, cada vez mais, o cuidado prestado na IEI.

Os autores também indicam ser necessária a capacitação das cuidadoras para a prevenção de acidentes e atendimento de primeiros socorros para um melhor atendimento ás crianças.

Em estudo realizado por Oliveira; Souza; Marques; Cruz, (2014)11 em uma IEI com 111 educadores no estado de Minas Gerais, cidade de Alfenas verificou se que 75% dos educadores participantes receberam algum tipo de treinamento ou curso de primeiros socorros, enquanto destes 60,70% aplicam os primeiros socorros frente ao acidente ocorrido com a criança.

Os resultados apontados pelos autores evidenciaram que a maioria dos educadores julga importante a prevenção de acidentes na infância (99%), se informando principalmente através de cursos (68,50%), revistas (27,90%) e internet (27%). Em relação à importância do conhecimento de prevenção e ação na hora do acidente foram apresentadas pelos participantes as seguintes frequências: segurança dos pais em relação aos locais que deixam seus filhos (75,70%), tranquilidade dos educadores (26,10%), diminuição do sofrimento para criança (18,90%) e 13,50% correspondem à segurança para a instituição, a uma infância saudável