RESUMO : PESQUISA SOBRE LEITURA NA CIDADE DE SOUSA

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- Leitura e a formação educacional:

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P.10) Acredita que o hábito de ler foi essencial durante seu período de formação?

Percebeu-se que 100% dos entrevistados que responderam o item “sim” disseram que a leitura foi importante, pois era o meio pelo qual adquiriram conhecimento.

- Influência para no hábito da leitura:

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P.11) ) Qual foi a pessoa que mais te influenciou na leitura ?

- Frequência em bibliotecas:

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P.12) Com que frequência vai a biblioteca ?

- Considerações:

Notou-se que os entrevistados são alfabetizados, pertencente em sua maioria ao ensino médio.

Consideramos que 85% dos entrevistados são considerados leitores de acordo com os critérios da pesquisa (ter lido ao menos um livro, inteiro ou em partes, nos últimos três meses).

Observou-se que 100% dos entrevistados que leem mais de 10 livros pertencem ao ensino superior, significando que a leitura está associada à escolaridade, quanto maior o nível escolar mais livros são lidos.

A aquisição do conhecimento são os principais fatores que motivam os sousenses a ler, sendo que, o que mais influência para a escolha de um livro é o tema ou assunto, estando o gênero romance o que mais citado.

O resultado da pesquisa mostra que a influência no hábito da leitura é construída por interesse própria do leitor, tendo em segundo plano a mãe ou responsável do sexo feminino por promover esse incentivo. O professor e o pai ou responsável do sexo masculino também foram citados em proporções menores.

A falta de tempo é o principal motivo mencionado pelos leitores que gostariam de ler. No entanto, também merece destaque entre os leitores a menção à falta do desinteresse e gosto pela leitura, levando assim a grande porcentagem dos leitores verem a leitura como uma obrigação.

A maior forma de acesso aos livros é dada pela compra, sendo a biblioteca a forma menos citada pelos entrevistados, significando que a mesma não é considerada o principal meio para se adquirir um livro, refletindo no percentual da frequência em bibliotecas.