ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – 130 horas

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O resultado da pesquisa apontou que a Educação Física no mesmo período das demais disciplinas tem um papel importante na questão da democratização do acesso dos alunos as aulas, diminuindo assim o número de alunos faltosos e dispensados, já nas dificuldades enfrentadas pelos professores surgiu à falta de interesse dos alunos aliada à falta de habilidade, a falta de disciplina, as roupas impróprias para a prática das aulas além da vergonha de se exporem, e a rejeição a novidade parece que essa realidade demonstra à restrita vivencia motora ligada às experiências negativa anteriores na pratica da cultura corporal de movimentos destes alunos, no apontamento das dispensas das aulas de Educação Física.

Os resultados mostram que a maioria dos alunos que não participam da aula por motivo de trabalho, pela falta de material e também pelo desinteresse dos professores, ficando a minoria justificado por problemas de saúde, ao final do artigo os autores não finalizam com uma colusão e sim com perguntas e sugestões que nos façam pensar sobre o caminho que está tomando a educação.

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO.

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2016

Ano Letivo:

(X) Ensino Médio

Professor (a): Brenda Larissa de Lima Melo.

Turma: 2 o ANO

Período: (X) Matutino ( ) Vespertino

Objetivo Geral da Disciplina: Compreender o jogo esportivo enquanto conhecimento da Cultura Corporal, historicamente acumulado, evidenciando as regularidades subjacentes à prática e ao bom usufruto do tempo livre; Compreender a importância dos jogos populares, de salão e esportivo, na contribuição para a qualidade da saúde, do lazer e do trabalho.

EDUCAÇÃO FÍSICA

1º BIMESTRE

OBJETIVOS

CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS

METODOLOGIA/RECURSOS

AVALIAÇÃO

Compreender a historicidade das diversas modalidades esportivas coletivas, suas origens e evoluções;

Ampliar o conhecimento técnico-tático dos esportes através de recursos áudios-visuais;

Refletir sobre a importância da interação e da vivência entre os gêneros masculinos e femininos na prática das aulas de Educação Física;

Vivenciar o Voleibol em diferentes espaços, compreendendo suas regularidades, aprofundando sentido e significado de suas regras a partir da realidade daqueles que praticam.

Compreensão do jogo esportivo enquanto conhecimento da Cultura Corporal, historicamente acumulado, evidenciando as regularidades subjacentes à prática e ao bom usufruto do tempo livre; Compreensão da importância dos jogos populares, de salão e esportivo, na contribuição para a qualidade da saúde, do lazer e do trabalho.

Aulas expositivas e explicativas sobre a origem e a prática dos jogos esportivos;

Discussões de conceitos relacionados;

Trabalhos escritos; Pesquisas individuais;

Desenvolver atividades recreativas para estimular a autonomia, a cooperação e a participação.

Participação positiva nas atividades recreativas, dentro do contexto escolar;

Envolvimento nas atividades individuais e em grupo;

Seminários;

Oficinas;

Jogos Esportivos;

Avaliação individual escrita;

Avaliação das atividades práticas.

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Assinatura do (a) Professor (a) Responsável pela Disciplina na escola e carimbo

da escola .

ATIVIDADE 3 – ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: PROFESSOR FLODOARDO CABRAL

Endereço: AV 28 DE SETEMBRO

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (X ) Municipal ( ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X)

Séries ofertadas: 1° ao 3° ano do ensino médio

Número de alunos: 525

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas) 20

Secretaria (1)

Pátio interno (1)

Pátio externo (1)

Quadra coberta (1) Quadra aberta (0)

Refeitório (1)

Cozinha (1)

Sanitário feminino (2)

Sanitário masculino (2)

Sanitários para professores (1)

Biblioteca (1)

Sala de vídeo e TV (1)

Sala de leitura (1)

Laboratórios (1) especificar: laboratório de ciências

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Outros (quais) ___________________________________________________