A INICIAÇÃO ESPORTIVA NO HANDEBOL

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“Orientados para as capacidades coordenativas” – professor apresenta diferentes estímulos de variabilidade aos alunos.

- Elabore uma conclusão sobre os assuntos tratados no texto.

Como futuros profissionais de educação física, precisamos olhar com mais atenção nossos alunos, tendo respeito pela individualidade, desenvolvimento motor e aprendizagem de cada um deles.

Precisamos evitar a especialização precoce destas crianças, pois elas podem até adquirir em determinado tempo de sua fase, uma desempenho acima da média, mas a queda é inevitável, causando assim a saturação e o abandono da prática do esporte, pois esta especialização antes do tempo certo prejudica a criança quando se tornar adulta.

Todas as crianças são diferentes umas das outras, então precisamos saber identificar as diferenças e entender seus comportamentos, para que possamos ter êxitos em nossos treinos de handebol, sem causar desgosto pela prática.

Precisamos dar a chance das crianças participarem de vários esportes na escola, para que aprendam de forma universal, fazendo um rodízio nas diversas posições do handebol.

Quando a criança desenvolve as habilidades motoras básicas, ocorre o início do processo de educação motora, sendo este o passo mais importante, para depois uma formação de alto nível.

Em nenhuma fase da iniciação esportiva na escola deve-se excluir algum aluno das atividades, mesmo que tenham diferentes tempos de aprendizagem. O descaso da prática esportiva na escola afasta as crianças do esporte. O esporte deve ser encarado como esporte educação, e a criança deve sentir prazer em praticar.

Precisamos ter uma ótima qualificação para ministrarmos aulas, para que o aluno pratique o esporte de forma prazerosa e sadia.