INICIAÇÃO À DOCÊNCIA CONTRIBUINDO PARA A MELHORIA DA FORMAÇÃO ACADÊMICA E DA QUALIDADE DAS AULAS DE DISCIPLINAS DOS CURSOS DE BACHARELADO EM ECOLOGIA

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A presente proposta de ensino tem caráter Departamental e busca atender aos alunos do Curso de Ecologia e está pautada no caráter prático das atividades desenvolvidas.

O referido curso apresenta um potencial prático (laboratórios e atividades de campo) significativo, onde a maioria das Disciplinas dos Cursos de Ecologia, desenvolvendo algum tipo de prática dentro dos seus conteúdos, além da realização de diversas atividades de campo no decorrer do semestre. Corroborando assim com a necessidade de acompanhamento regular por parte dos docentes. O que se torna difícil, de forma intensa, por conta das inúmeras atribuições do docente, e o número de alunos por turma. Daí a necessidade do suporte da monitoria assistida.

Este Departamento tem verificado que a experiência de acompanhamento através da monitoria tem apresentado resultados bastante relevantes, no que tange: aos alunos das turmas contempladas, no sentido de contribuir para a melhoria do processo de aprendizagem e no desenvolvimento das habilidades requeridas pelas disciplinas; ao método de ensino, no sentido de aperfeiçoar as práticas usadas pelo docente e pelo monitor; e ainda para a formação do aluno monitor e o seu interesse pelo ensino, contribuindo significativamente para a sua formação profissional.

5. Objetivos

5. 1. Objetivo Geral

Tornar as aulas teóricas e práticas de campo ou de laboratório das Disciplinas da Área de Ecologia do Departamento de Engenharia e Meio Ambiente mais produtivas, através da participação ativa de Monitores nas diversas atividades acadêmicas, contribuindo assim para a melhoria do processo ensino-aprendizagem, dinamizando a assimilação do conteúdo programático das disciplinas e despertando/oportunizando ao monitor a vivência da atividade da Docência.

Podemos enumerar alguns objetivos adicionais que terão os alunos, bem como:

- Despertar nos alunos aptidões para a Docência, desenvolvendo a sua capacidade criativa, facilitando o seu desempenho como futuro docente.

- Contribuir para consolidar os Programas de Disciplinas dos Cursos de Bacharelado em Ecologia, buscando melhorar a compreensão do conteúdo didático por parte dos alunos.

- Colaborar na elaboração de Roteiros de Aulas Práticas, buscando melhorar a qualidade das aulas e facilitando a compreensão por parte dos alunos.

- Acompanhar o desempenho do alunado na observação dos conteúdos repassados, na elaboração de relatórios e de outros trabalhos teóricos ou práticos, tendo em vista a assistência, que os alunos receberão por parte dos monitores, adequadamente orientados pelos professores responsáveis pelas Disciplinas envolvidas.

- Oportunizar a aquisição de novos conhecimentos e habilidades didáticas necessárias à melhoria das condições de ensino.

- Proporcionar aos estudantes do Curso a oportunidade de uma experiência integrada, que busque promover a aprendizagem contextualizada.

- Formar profissionais capazes de atuar com eficiência no mercado de trabalho.

- Estimular o interesse por parte do Monitor à carreira acadêmica no que refere à continuidade a seus estudos em nível de pós-graduação.

- Organizar e montar coleções didáticas.

7. Metodologia do Projeto

Especificação das fases de trabalho do grupo envolvido, com base nos aspectos teóricos

propostos – planejamento, execução, avaliação e proposições para ações futuras

O método a ser adotado para a implantação do presente Projeto seguirá os pressupostos necessários na elaboração e execução de aulas práticas e exercícios extraclasse. As atividades dos Monitores, sob a orientação dos Professores responsáveis pelas Disciplinas, estão delineadas abaixo, assim como as responsabilidades que cabem aos docentes neste processo, desde a seleção, orientação, acompanhamento das atividades propostas e avaliação final.

O Projeto será avaliado através de observação da freqüência mensal dos Monitores e de relatórios semestrais.

7.1 Atividades dos Monitores

Atividades voltadas as Aulas Teóricas (Planejamento)

● Participação no planejamento da Disciplina, auxiliando na sua condução;

● Auxiliar os estudantes durante a confecção dos relatórios de visita de campo;

● Colaborar na seleção e produção de material didático a ser disponibilizado aos alunos;

● Atender aos alunos, em horários pré-estabelecidos, para esclarecimento de dúvidas relacionadas ao conteúdo teórico e prático ministrado na Disciplina;

● Auxiliar na elaboração, atualização e digitação de textos didáticos (apostilas);

● Buscar na Internet ilustrações e selecioná-las para compor textos preparados pelo docente;

● Auxiliar o professor na pesquisa/obtenção de bibliografia;

● Auxiliar o professor na supervisão de provas;

Atividades voltadas as Aulas Práticas (Execução)

● Colaborar, como assistente, no atendimento dos alunos durante as Aulas Práticas de Campo e de Laboratório;

● Auxiliar na elaboração de Roteiros para as Aulas Práticas;

● Preparação e organização de material para ser usado nas Aulas Práticas;

● Coleta de material a ser utilizado nas Aulas Práticas de Laboratório;

● Participar de atividades de campo;

● Treinar o manuseio dos equipamentos existentes nos laboratórios;

● Auxiliar o professor no uso de equipamentos audio-visuais;

● Assistência aos alunos em aulas de campo.

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