Essays.club - TCC, Modelos de monografias, Trabalhos de universidades, Ensaios, Bibliografias
Pesquisar

Jogos infatis

Por:   •  29/11/2017  •  1.371 Palavras (6 Páginas)  •  99 Visualizações

Página 1 de 6

...

Tipos de jogos

Jogos motores

Jogos sensoriais

Jogos criativos

Jogos recreativos

Jogos simbólicos

.

A criança nos dias de hoje no Brasil tem a possibilidade de aprender fora das salas de aula, pode busca pesquisar seus conhecimentos de forma individual a seu tempo, sem pressão.No entanto o Jogo não é ilusão ,pois ele faz parte do meio e do tempo em que a criança brinca. .

Sinopse

O grande desafio da educação no Brasil de hoje não consiste apenas em viabilizar a permanência dos alunos na escola, mas principalmente em fazer com que eles aprendam o que é ensinado. Dessa forma, é possível contribuir para o desenvolvimento e a capacitação daqueles que serão os cidadãos do futuro. Diante de tantas variáveis que impedem a concretização da melhoria na educação, a única certeza é que todos têm capacidade para aprender. E cada um aprende sob determinadas condições e de acordo com o próprio ritmo. Neste livro, os autores oferecem um panorama das principais contribuições da Psicologia à compreensão do processo de aprendizagem e à busca da eficácia da educação escolar. Detalham oito concepções diferentes, desde Skinner até Emilia Ferreiro, passando por Piaget e Vigotski. Os autores destacam, em cada uma das teorias apresentadas, elementos diretamente vinculados ao trabalho escolar, que possam servir de apoio efetivo ao educador no cotidiano da sala de aula. A obra é Site sugerido para pesquisa

DIAS, Alessandra P.; COSTA, Andréa A. A perspectiva do jogo em sala de aula: uma

análise psicopedagógica. Disponível em:

. Acesso

em: 19 set. 2012. particularmente indicada para os cursos que formam professores.

---------------------------------------------------------------

Jogo Descrição Desenv. cogntivo

Social-Motor

Jogo 1 Domino Humano

4º e 5º ano ensino fundamental

- Material impresso (Fichas) em papel cartão.

-Regras

Distribuir uma primeira ficha a um

Primeiro jogador, o qual iniciara o jogo,

Lendo na ficha com um determinado

numero que da um resultado e uma

pergunta de soma ou multiplicação.

O próximo jogador que tiver a resposta

Vai a frente do outro jogador formando assim um domino humano,até terminar as fichas.

- Todos participam com respostas e perguntas.

O objetivo do jogo não é ter vencendo, mas sim ensinar uma matemática lúdica buscando um raciocínio rápido, ativar no aluno a sentido de equipe.

Avaliação do aluno de participação.

Jogo 2

Visão Humana

5º ano

- Materiais:

- Atividades on-line (data show)

- Regras

- O jogador com auxilio do professor

- Reforçar os assuntos já estudados na formas teóricas do corpo humano.

- O aluno coloca os órgãos

em seus lugares, um a um.

Não tem um ganhador,só maior conhecimento nas matérias aplicadas.

Forma lúdica e interativa de estudar ciências ,muito agradável e criativa

---------------------------------------------------------------

Jogo 3

Percurso do tesouro

A partir de 8 anos

-Matérias

_ uma caixa decorada para guardar as peças

e também o premio do vencedor;

_ Tiras de EVA para fazer o caminho;

_ Um relógio para o educador cronometrar o tempo percorrido;

_Placas com situação problemas que devem ser

elaboradas de acordo com a faixa de idade.

O premio devera ser escolhido pelo educador.

-Regras

O Educador irá organizar um percurso de forma que as situações-problemas sejam numeradas de forma que os alunos deverão acompanhar o nível percorrido, os alunos que resolverem a situação problema em menos tempo chegarão a caixa do tesouro que estará no final do percurso

Implica na importância de competir, aproveitar a vitória e aprender a aceitar as derrotas, entendendo a importância de participar da brincadeira.

A criança pode buscar seu limites nos aprendizado.

Jogo 4

Queimada

A partir de 08 anos

-Materiais

Uma bola macia de peso médio

Espaço suficiente para o desenvolvimento

...

Baixar como  txt (9.3 Kb)   pdf (85.1 Kb)   docx (14.7 Kb)  
Continuar por mais 5 páginas »
Disponível apenas no Essays.club