EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Letícia Carla Zimmer

Universidade Estadual de Maringá

O vídeo escolhido trata dos desafios e possibilidades da educação a distância na atualidade no Brasil. Descrevendo os embates difíceis que a educação a distância sofre para ser levada ao público, demonstrando que quando se trata de qualidade da educação a distância os professores dizem que não adianta, que não acreditam, e que é de menor qualidade. Sendo que em muitos casos pode ocorrer do curso ser reduzido, do curso ser gerado rápido, as aulas serem menores, não ter muita diversidade e opções, mas que em muitos casos ele pode ser muito bom, dependendo do esforço dos professores na educação a distância.

A Palestrante professora Nara Pimentel, da Universidade de Brasília – UnBO, diz que o paradigma é que o aluno não pode ficar privado de ter uma aula com o professor, e que são inúmeras as questões. Sendo que a educação presencial também tem coisas ruins, negativas. A tendência é a convergência de paradigma entre o estudo presencial e a distância, sendo que nem tudo pode ser a distância.

Analisando os textos postados no ambiente moodle, podemos notar o preconceito que a educação a distância no Brasil passa, e a grande vantagem de existir a possibilidade de se realizar um curso a distância, o vídeo escolhido trata dessa realidade. Demonstra que muitos cursos EaD no Brasil não dão certo pelo fato de que o trabalho do professor do EaD ser extremamente complexo, e que os poucos estudos sobre o assunto mostram um maior grau de complexidade e exigências na equipe EaD do que no trabalho solidário e individual no professor na sala de aula. Que há uma complexidade para se por um curso a distância disponível, também não há formação prévia para os docentes que tem que aprender a fazer educação a distância fazendo.

O EaD permite economizar tempo, vencer distâncias, inovar metodológica e tecnicamente, mas para dar certo exige investimentos consequentes, não apenas em equipamentos, mas principalmente na formação de todos os profissionais envolvidos.

Vivemos em um país de dimensões continentais no qual os poderes público e privado ainda não conseguem atender integralmente a demanda da população no que diz respeito ao acesso à educação, principalmente no que tange o ensino superior e pós-graduação. Com o avanço das tecnologias da informação e comunicação, a modalidade de ensino a distância chegou como uma alternativa para as pessoas que almejam fazer um curso de nível superior, mas não têm essa oportunidade, seja pela falta de oferta na sua cidade, pela falta de tempo, etc.

A Educação a Distância vem se evidenciando como uma nova função da Universidade sendo em uma perspectiva mais ampla, uma nova Universidade que vem dispor-se a superar a si própria, não só sendo espaço privilegiado à crítica e construção do conhecimento, mas também em espaço de criação de inclusão social, direcionada ao desenvolvimento das pessoas. O ensino a distância tem o poder de acabar com as barreiras físicas existentes, sem perder a sua função principal que é, como a de toda educação, levar o aprendizado e conhecimento às pessoas. Trata-se de uma relação que requer meios técnicos para informatizar esta comunicação, a comunicação entre o professor e o aluno deve ser facilitada por meios impressos, eletrônicos, mecânicos ou outros, é um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por: grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional incluindo também a aprendizagem. Por ser algo relativamente novo no sistema educacional brasileiro, especialmente no nível superior, a Educação a distância é ainda alvo de preconceitos, esse preconceito pode se dar talvez pelo fato da existência de experiências passadas que não tiveram tanto êxito e que por isso vieram prejudicar a imagem da educação não presencial.