Diretório Acadêmico

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Os direitos dos estudantes de nível superior de se organizarem esta disposta na constituição, lei 7.395/85.

Art . 4º - Fica assegurado aos Estudantes de cada curso de nível superior o direito à organização de Centros Acadêmicos - CAs ou Diretórios Acadêmicos - DAs como suas entidades representativas. (BRASIL, 1988)

A lei 7.398/85 estabelece o direito ao grêmio aos estudantes de primeiro e segundo grau;

Art . 1º - Aos estudantes dos estabelecimentos de ensino de 1º e 2º graus fica assegurada a organização de Estudantes como entidades autônomas representativas dos interesses dos estudantes secundaristas com finalidades educacionais, culturais, cívicas esportivas e sociais. (BRASIL, 1988)

Portanto as aspirações de ter uma voz ativa na instituição de ensino, esta assegurado por lei, e deve ser utilizado para uma melhor integração entre o corpo docente, discente, corpo administrativo e sociedade local.

A socialização intencional não é, porém, o único modo de socialização desempenhado pela escola. (SCHIMIDT, 2001), a citação do livro Juventude e política no Brasil: a Socialização Política dos Jovens na Virada do Milênio, traz uma reflexão para a importância das organizações estudantis, que além de estimular a participação do aluno/acadêmico, a diversas atividades, o faz interagir e integrar com corpo discente e a sociedade.

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OBJETIVO DA PESQUISA

O objetivo da pesquisa, por vez, é o de avaliar se os alunos se sentem com voz ativa e representada no âmbito acadêmico, avaliar sua predisposição a formação de um Diretório Acadêmico e avaliar se Faculdade Nossa Cidade, tem uma estrutura para implantação do mesmo.

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PROBLEMAZITAÇÃO E JUSTIFICATIVA

Diretório Acadêmico na Faculdade Nossa Cidade.

O que nos levou a escolhermos este tema primeiro foi arrumar forma de nossos estudantes serem mais representados, tentar através desta pesquisa mostrar a importância deste assunto que muitos ainda nem sabem o fundamento de onde vem, porque é importante, e qual realmente é os impactos positivos causado pelo Grêmio bem estruturado implantado dentro de uma Faculdade ou qualquer instituição escolar. Além disso nunca esquecer que sem trabalho em equipe não existe União! E sem a União dos alunos não podemos explorar todas as suas ideias para mudar a instituição de ensino.

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ITENS PARA SE DESCOBRIR ATRAVES DA PESQUISA

- A integração entre corpo docente e discente e administrativo da faculdade;

- Os efeitos na Organização acadêmica na busca por mais satisfação nas decisões gerencias;

- A faculdade teria estrutura para implantação Grêmio Estudantil;

- A comunidade acadêmica sente a necessidade de ser representada;

- E enfim se há impacto pela ausência do Grêmio Estudantil na instituição.

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HIPÓTESES

- Não existe o DC porque a faculdade não incentiva.

- Os alunos querem ser representados

- Os alunos não sabem os objetivos de um DC.

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CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA

- Básica ou Pura?

Pura, pois o pesquisador tem como meta o saber buscando satisfazer uma necessidade intelectual pelo conhecimento. Procura a atualização de novos conhecimentos para uma nova tomada de decisão.

- Qualitativa ou Quantitativa e porquê?

Nossa pesquisa é qualitativa, pois não se preocupa com relação aos números, mas sim com relação ao aprofundamento e de como ela será compreendida pelas pessoas. Os pesquisadores que utilizam este método procuram explicar o porquê das coisas, explorando o que necessita ser feito sem identificar os valores que se reprimem a prova de dados, porque os dados analisados por este método não estão baseados em números.

7.3. Exploratória ou conclusiva e porquê?

Exploratória, porque ela nos fornece conhecimento sobre um tema desconhecido. Gera hipóteses. Utiliza fontes secundárias, estudos de casos, experiências, observações informais, livros.

- Descritiva ou Casual e porquê?

Descritiva, porque provê dados sobre características de grupos. Identifica relações entre variáveis sem interferir no fenômeno observado. Pode ser uma pesquisa evolutiva, A pesquisa descritiva utiliza ferramentas como questionários, entrevistas e discussões.

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MÉTODO DE PESQUISA

- Dados Externos

A pesquisa de Marketing tem um dos ponto importantes na de obtenção mais eficiente de informações necessárias a pesquisa, os dados externos ou secundários, são na maioria da vezes o primeiro material analisando pelo pesquisador.

Normalmente, os pesquisadores começam sua investigação examinando dados secundários para verificar se o problema pode ser resolvido parcial ou totalmente sem o custo de coletar dados primários. (KOTLER, 2006, p 101).

Os dados secundários fornecem um ponto de partida para a pesquisa, (KOTLER, 2006), as ideias e noções obtidas por esses dados norteiam, o ponto de partida para coleta de dados primários seus enfoques principais e características que podem ser desprezadas.

- Dados Internos

Na FNC não houve uma iniciativa por parte do corpo discente para a criação de um Diretório Acadêmico, nem incentivo por parte dos docentes ou corpo administrativo,

Haja vista que a FNC não possuía estrutura para criação do mesmo, porem após uma ampliação da estrutura e aumento do corpo discente, este trabalho tem como um dos seus objetivos a criação do mesmo.

- Questionário e elaboração de entrega.

Foram entrevistadas ao todo 100 pessoas entre homens e mulheres, dessa quantidade