ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PRA ADMINISTRAÇÃO

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7. CRESCIMENTO PROFISSIONAL: COUNSELING, MENTORING,

COACHING 18

7.1. COUNSELING 18

7.2. MENTORING 19

7.3. COACHING 20

CONCLUSÃO 21

REFERÊNCIA 22

ANEXOS 23

- REPORTAGEM: G1 revê profissionais que foram tema de reportagens; como eles estão hoje 21

- REPORTAGEM: Veja como descobrir e usar o talento para alavancar a carreira 27

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- INTRODUÇÃO

O presente trabalho é uma avaliação da aplicação da disciplina Tópicos de Atuação Profissional, ministradas a nós, acadêmicos do curso de graduação em Administração. A busca por espaço no mercado de trabalho transformou o panorama da educação superior no Brasil nos últimos anos. A ideia de que uma graduação selecionava profissionais para vagas que exigiam maior qualificação ficou no passado. Hoje, são os cursos de pós-graduação os responsáveis por destacar profissionais na corrida pelos melhores empregos. É de suma relevância que os profissionais estejam aptos para desempenharem suas atividades apropriadamente, com essa finalidade, necessitam empenhar-se na capacitação contínua, detendo conhecimento para competir no mercado globalizado e em constante mudança. O resultado desta mudança comportamental é uma explosão no setor de ensino superior, com opções que se misturam e confundem a cabeça dos recém-formados ou daqueles que buscam uma melhor posição dentro das corporações. A Alavancagem Profissional, apresenta as possibilidades de continuação dos estudos após o término da graduação, apontando as diferenças entre os cursos, esclarecimentos para os acadêmicos que devem dar andamento ao processo de aprendizado.

2. JUSTIFICATIVA

A necessidade permanente de obter o conhecimento nos últimos anos tornou a aprendizagem o mecanismo de alcance do êxito. E dentro desta perspectiva, a Alavancagem Profissional apresenta algumas opções de cursos para serem realizados após a graduação. O conhecimento não é acabado, e muito do que o estudante precisará saber em sua vida profissional ainda está por ser descoberto, a sua continuidade nos estudos transforma-se em um instrumento valioso para aprimorar qualidades desejadas em um profissional de nível superior.

- METODOLOGIA

São vários os métodos utilizados para o estudo de um assunto. Muitas vezes, há divergência no emprego de um ou outro método, dependendo da posição assumida e dos critérios adotados. E, ainda, de uma reflexão sobre as finalidades almejadas ou do tipo do conhecimento desejado.

Através da fundamentação teórica, realizaremos o trabalho, lendo, selecionando, interpretando e discutindo o material de pesquisa que será utilizada na redação.

- DESENVOLVIMENTO TEÓRICO

Na disciplina Tópicos de Atuação Profissional, que busca a compreensão de conceitos como profissão e profissionalismo, de forma a instrumentá-lo para exercer sua função em diversos níveis de possíveis atuações, o entendimento das condições atuais, os efeitos da globalização e as tendências nos diversos ambientes de ensino e aprendizagem, está contida a Alavancagem Profissional, apresentando as possibilidades de continuidade acadêmica que demonstra como o profissional desta área deve dar continuidade ao processo de aprendizado, por meio da elaboração de um plano de carreira individual, constituindo-se assim no objetivo final para o futuro administrador.

4.1. CONTINUIDADE ACADÊMICA

Após o término da graduação, quais os caminhos possíveis a seguir?

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Figura 1 – Opções de pós-graduação

Fonte: Criação do grupo

A pós-graduação é um modelo de ensino destinado às pessoas que concluíram a graduação, com o objetivo de formar profissionais mais especializados em determinadas áreas de atuação, tanto a nível acadêmico, como profissional.

No Brasil, os cursos de pós-graduação são divididos em: mestrado, doutorado, especialização e MBA (Master Business Administration), dentro de duas categorias: lato sensu e stricto sensu. Os cursos de pós-graduação podem ser apresentados tanto em regime presencial, como através do chamado EaD (Educação a Distância).

As expressões latinas “lato sensu” e “stricto sensu” significam, respectivamente, “em sentido amplo” e “em sentido estrito”, são utilizadas para diferenciar os tipos de cursos de pós-graduação que existem, desde os mais curtos, até os com maior tempo de duração.

- PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

Os cursos de especialização em nível de pós-graduação independem de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento como ocorre na graduação, e devem atender ao disposto na Resolução CNE/CES nº. 1, os cursos a distância só poderão ser oferecidos por instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1º do art. 80 da Lei 9.394, de 1996. Normalmente, os cursos de pós-graduação lato sensu são mais abrangentes e direcionados para o mercado de trabalho, como as especializações e MBA’s.

É a designação que se dá aos cursos de pós-graduação que são regulados pelo ministério da educação e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Sua duração mínima é de 360 (trezentos e sessenta) horas, nestas não computado o tempo de estudo individual ou em grupo, sem assistência docente, e o reservado, obrigatoriamente, para elaboração de monografia ou trabalho de conclusão de curso, a duração poderá ser ampliada de acordo com o projeto pedagógico do curso e o seu objeto específico, os MBA’s, geralmente, possuem 420 horas/aula, sendo concebidos para serem cursados por pessoas que já se encontram desempenhando atividades no mundo do trabalho simultaneamente.

O corpo docente deverá ser constituído necessariamente por, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) de professores portadores de título de mestre ou