PROJETO INTERDISCIPLINAR – CIRCO PRA GENTE MIÚDA

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* Apresentação para outras salas;

* Massinhas para representar objetos do circo.

- Linguagem Matemática

GEOMETRIA: Formas, utilizando o palhaço, tenda, picadeiro, bola, etc., origami do palhaço, quebra-cabeça, etc.; Relações espaciais com desenhos relacionados ao circo e à própria decoração da escola; Relação espacial (pode-se utilizar maquetes com sucata ou mesmo massinhas)

- A descoberta dos meios sócio-culturais e naturais (válido também para o 2º período)

* Contar a história do circo (adaptada à idade);

* A interação entre os participantes do circo, modos de vida (porque são nômades);

* A comunidade do circo;

* Profissões (comentar sobre);

* O homem e suas relações com os animais (o circo de ontem e o circo de hoje; por que certos animais não pertencem mais ao circo?).

2º PERÍODO

- Linguagem Oral, Escrita e Expressão Artística

HISTÓRIA: Quem roubou a alegria do palhaço? (exploração com as mesmas sugestões anteriores – reconto, produção de texto coletiva, dramatização, etc.)

* Imitação do palhaço, do mágico, do malabarista;

* Por que certos animais não pertencem mais ao circo;

* Imitação da voz e movimento dos animais (confecção de máscaras);

* Anúncio de espetáculo do circo (ruas, rádio, etc.);

* Imitação de quem anuncia o espetáculo e do palhaço;

* Caça-palavras, convite para o espetáculo feito coletivamente (exploração de palavras relacionadas ao circo; primeira e última letra; relação com o nome, etc.);

* Poesias, músicas e filmes envolvendo o tema em questão e explorando a linguagem oral e expressão corporal e ritmo;

* Produção de texto sequencial (ver apostila);

* Confecção de palhaço, máscaras de animais de circo e outros;

* Desenhos, pinturas, colagens, confecção de objetos do circo com sucata e utilização de fantasias.

- Linguagem Matemática

* Maquete do circo, utilizando sucata e explorando a relação espacial e temporal;

* GEOMETRIA: Formas, origami do palhaço;

* Números e letras: calendário (ver apostila).

CULMINÂNCIA DO PROJETO

A culminância será feita com um espetáculo especial realizado por pessoas de fora ou pelas próprias crianças e professoras. Neste dia, será comemorado o aniversário do palhaço com bolo, pirulito, etc., como também, serão expostos, à comunidade, os trabalhos artísticos dos alunos

Observação: válida para todo o cemei.

Todas as sextas-feiras, deverá ter uma aula específica de artes plásticas.

Uma vez ao mês, as crianças deverão apresentar algo relativo ao circo.