AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO

...

O que é avaliado?

Habilidades em Língua Portuguesa (foco em leitura) e Matemática (foco na resolução de problemas). A partir de 2013 também serão realizadas provas de Ciências (somente para a 8ª série/9º ano do Ensino

Fundamental).

Como é a divulgação dos resultados?

Fornece as médias de desempenho para cada escola participante, cada um dos municípios, unidades da federação, regiões e Brasil.

A Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA: avaliação envolvendo os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas, com o objetivo de avaliar os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa, alfabetização Matemática e condições de oferta do Ciclo de Alfabetização das redes públicas.

A Aneb e a Anresc/Prova Brasil são realizadas bianualmente, enquanto a ANA é de realização anual.

Provinha Brasil

É uma avaliação diagnosticada do nível de alfabetização das crianças matriculadas nas escolas públicas brasileiras que desejam visualizar os resultados da Provinha Brasil em forma de relatórios eletrônicos. Com base nas informações obtidas por meio da avaliação, os gestores e professores têm condições de intervir de forma mais eficaz no processo de alfabetização dos alunos Não é obrigatória a realização desta prova. Trata-se de uma opção da escola.

QUEM PARTICIPA DA PROVINHA BRASIL?

A Provinha Brasil avalia o processo de alfabetização de crianças matriculadas no 2° ano do Ensino Fundamental.

O que é o IDEB?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 com a iniciativa de avaliar e reunir informações sobre a educação brasileira, utilizando dois conceitos, o fluxo escolar e médias de desempenho nas avalições.

METAS DE QUALIDADE DO IDEB

O ideb foi criado com uma escala de zero á dez, sintetizando dois conceitos igualmente importantes para a qualidade de educação: aprovação e média de desempenho do estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre a aprovação escolar, obtidos mediante o desempenho dos alunos nas avaliações do Inep.

O ideb cria um indicador estatístico estabelecendo metas bienais de qualidade a serem atingidas pelas escolas brasileiras. O objetivo é que cada vez as escolas evoluam gradativamente para que o Brasil atinja um patamar educacional da média dos países da OCDE.Em termos numéricos, isso significa evoluir da média nacional 3,8, registrada em 2005, para um Ideb igual a 6,0, na primeira fase do ensino fundamental.

Metas são diferenciadas para cada rede e escola, e são apresentadas bienalmente de 2007 a 2021. Estados, municípios e escolas deverão melhorar seus índices e contribuir, em conjunto, para que o Brasil chegue à meta 6,0 em 2022. Mesmo aqueles que já um índice esperado devem continuar a evoluir. E no caso dos escolas com maior dificuldade, as metas preveem um reforço gradativamente ano após ano, para que possam evoluir o mais rápido possível. Podendo assim diminuir a desigualdade.

Para podermos ter uma ideia melhor de como são projetadas essas metas, durante a nossa entrevista com a coordenadora Rita, foram mostradas as metas de sua instituição (EMEF.OLGA.F.CAMPOS), do 5º ano do ensino fundamental, vejamos a seguir :

IDEB OSERVADO

METAS

2005

2007

2009

2011

2013

2007

2009

20011

2013

2015

2017

2019

2021

4,5

5,2

5,6

5,5

5,8

4,5

4,9

5,3

5,5

5,8

6,0

6,3

6,5

Dados do ideb: EMEF.OLGA.F.CAMPOS – 5ºANO

Como o Ideb é calculado

O Ideb é calculado a partir de dois componentes: taxa de rendimento escolar (aprovação) e médias de desempenho nos exames padronizados aplicados pelo Inep.

O QUE É O SARESP?

O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) é aplicado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo com o intuito de analisar o andamento da situação da escolaridade básica paulista, tendo em vista orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.

No SARESP os alunos do 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio, são avaliados por meio de provas com questões de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e redação. Os resultados servem para integrar o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp).

Além da prova, os alunos devem preencher um questionário com informações sobre suas características pessoais, socioeconômicas e culturais e situação escolar. Professores, coordenadores e diretores também são solicitados a fornecer dados relacionados ao processo de aprendizagem do aluno, à gestão da escola e à implantação de propostas pedagógicas.

CONCLUSÃO

A educação sempre foi uma das questões principais para um pais em desenvolvimento tanto econômico como social. O Brasil passou por