TCC DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

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Desta forma compreendemos que esta relação é fundamental pela concepção sócio-interacionista de educação, aquela que prioriza a formação integral de cidadão participativo e crítico.

CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES

O período em que estagiamos no Centro Educacional Manoel Teixeira Leite - CEMTL foi uma experiência muito significativa para a nossa formação, uma vez que possibilitou uma aproximação maior com a realidade em que a educação em nossas escolas vem enfrentando. Atualmente, as exigências que caem sobre o cidadão são maiores do que em outras épocas, em função da evolução e da transformação acelerada pela qual a sociedade está passando.

Pensando assim, a preocupação dos professores deveria mudar muito para levar em conta a necessidade de uma educação mais voltada ao desenvolvimento dos educandos, e também para adequar-se as necessidades culturais.

Apesar de sabermos que o ensino brasileiro necessita de remanejamento de mais interesse por partes governamentais, para que cheguem a um nível ideal, onde a educação no Brasil passa a ser prioridade, os educadores tornam-se cada vez mais profissionais e que nós futuros professores conscientizemo-nos que o nosso papel é lutar por uma educação melhor.

Recomendo a todos os envolvidos com a educação uma reflexão de sua prática pedagógica a fim de promover um ensino aprendizagem condizente com a realidade de seus alunos, pois desta maneira estaremos contribuindo para formação de cidadãos críticos e reflexivos nas diferentes situações sociais.

Em fim foi uma experiência altamente proveitosa e gratificante para nós, pois conseguimos realizar mais um sonho desejado; agradecemos aos nossos alunos, que tanto contribuíram para a realização do nosso trabalho, mostrando-nos o desempenho, a amizade, o carinho e a compreensão para conosco.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GIOVANNI, José Ruy. CASTRUCCI, Benedito. GIOVANNI JR, José Ruy. A conquista da Matemática:Teoria e Aplicação. 5ª série. – Editora renovada – São Paulo: FTD, 1992.

Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio – Parte III. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

FREIRE, São Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes Necessários à Prática Pedagógica.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática.1º série, 1ª edição- Editora: Ática.São Paulo 2005.

BIGODE, Antônio José Lopes. Coleção Matemática Hoje é Feita Assim. 8ª série 2.ed. Atual. São Paulo: FTD, 2006.

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