RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR

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está inserida num bairro de classe média baixa, atende a população do mesmo e de outros bairros próximos. Sua clientela é formada por alunos que estão na idade própria para frequentarem o Ensino Fundamental I, II, Médio e na modalidade EJA, que em geral são jovens e adultos na sua maioria trabalhadores, pertencentes a um nível socioeconômico médio/baixo, agrupados de acordo com a escolarização e em relação à idade, como rege a legislação em vigor.

2.2 Os recursos físicos

O espaço físico da escola está distribuído entre, vinte salas divididas em dois prédios, sala de diretoria, sala de professores, sala de coordenação pedagógica e de orientação educacional, sala de secretária, laboratório de informática, sala de multimídia, biblioteca, cozinha de uso da merenda, cozinha de uso de funcionários, banheiros para alunos e para funcionários, almoxarifados, arquivo morto, pátio coberto, pátio descoberto, compartimento para bomba d’água, elevador para usuários com mobilidade reduzida, hall de entrada, saguão de entrada, rampa de acesso na parte externa do prédio e área verde.

2.3 Os recursos materiais

A instituição oferece ao corpo docente e aos alunos materiais de apoio didático como: informática (pesquisas), vídeos, apostilas, textos e gravuras alusivas ao tema, textos científicos, livros didáticos, lousa interativa, quadro negro, revistas, livros paradidáticos, mapas, aparelhos de som, DVD, cartolinas, jornais, recicláveis e outros materiais que estão disponíveis na escola.

2.4 O quadro de funcionários

O quadro de funcionários da Escola Municipal Vicente Bastos é composto de cento e nove funcionários, Diretor, Assistente de Diretor, Coordenadores Pedagógicos, Orientador Educacional, Professores, Auxiliares administrativos, Inspetores de alunos, Merendeiras, Serventes, Vigias e Porteiros, todos nomeados através de concurso público.

2.5 A qualificação dos docentes

Os professores são graduados e alguns com pós-graduação, estão em regência, entre cinco e vinte anos, mas continuam sempre se aprimorando em cursos de formação continuada, para melhor atender a comunidade escolar e a de pais.

A professora regente Vera Lúcia da modalidade EJA, é graduada e têm oitocentas horas de cursos de formação continuada, alguns voltados para o público de jovens e adultos.

2.6 Meios Avaliativos

A escola EME. Professor Vicente Bastos se utiliza dos meios avaliativos como OIA

(Outros Instrumentos de Avaliação) e por meio de provas bimestrais dos conteúdos aprendidos. Leva em consideração a construção do conhecimento individual. O professor avalia continuamente, proporcionando atividades diferentes como auxilio ao progresso das capacidades dos alunos com dificuldades. Não aponta somente os erros ou a falta de conhecimento, mas potencializa o que os alunos já conseguiram aprender. O próprio aluno participa na avaliação contínua de sua aprendizagem. A avaliação final é baseada nas aprendizagens com significados que os alunos conseguiram desenvolver.

2.7 As relações interpessoais

As relações interpessoais dos professores ocorrem de forma amistosa e respeitosa. Foi observado que há uma boa relação entre a professora e os alunos da EJA. A afetividade foi um fator predominante, isto é, há respeito aos saberes dos alunos adquiridos fora da escola, a subjetividade e as diferenças socioculturais. Os alunos são participantes, eles têm liberdade e se sentem a vontade com a professora, são receptivos e a respeitam e são respeitados por ela. Entre os alunos a interação, é de respeito, de amizade, de ajuda mútua, onde aquele que sabe o conteúdo apresentado ajuda o colega que está com dificuldade.

2.8 Os projetos

Os projetos realizados pela escola têm como objetivo alcançar a comunidade escolar e a comunidade de pais, além de familiares e amigos, através de ações como: Campanha do Biscoito (março/abril.), Campanha do Agasalho (maio), Campanha das Fraldas Geriátricas (junho/julho), despertando o sentimento da solidariedade, contribuindo e conhecendo as necessidades das comunidades carentes. Os projetos voltados para o público da EJA são o do Meio Ambiente (maio/outubro) e Por que é importante praticar a reciclagem? (julho/dezembro). Por meio de uma proposta de trabalho é feito um levantamento nas escolas próximas para verificar a existência de área verde, horta, separação de lixo de maneira correta, e também na necessidade de minimizar e buscar meios para eliminar a poluição do ar, da água, do solo e etc. Assim, ampliar o conhecimento e conscientização dos direitos de cidadania no dia a dia da comunidade.

2.9 As reuniões pedagógicas

As reuniões na escola entre os professores acontecem semanalmente e pelo HTPC (Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo), juntamente com a Direção, Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional, onde são proporcionados momentos de leituras de textos e relatos de caráter educacional, discutindo e refletindo sobre a perspectiva educacional e nos Conselhos de Classe, onde ocorrem trocas de informações e experiências, com análise criteriosa dos alunos e reflexão sobre a prática pedagógica.

2.10 O plano escolar

O Plano Escolar 2015 organizou suas atividades segundo o Calendário Escolar e o Calendário de Eventos da Prefeitura Municipal, visando oferecer uma educação de qualidade, possibilitando aos alunos o desenvolvimento pessoal e intelectual, com proposta de estimulo ao exercício da liderança e habilitar o discente para agir na sociedade como cidadão crítico, criativo, independente autônomo e com responsabilidade social. Os objetivos específicos quanto a EJA são: assegurar a equidade, restabelecer a igualdade de direitos, a distribuição específica dos componentes curriculares proporcionando um patamar igualitário de formação, oportunidades ao direito a educação, identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, valorização do mérito de cada um e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores; quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços

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