Como elaborar um problema de pesquisa

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Segundo GIL (2002), outro conceito a se atentar é o da ambiguidade, pois no problema não podemos usar palavras ambiguas, com multiplos significados, pois também é um fator que contribui com a má interpretação do objetivo e infalivelmente acabará deparando com fuga do tema que foi proposto no inicio do projeto de pesquisa.

Veja abaixo alguns exemplos de problemas vagos que podem ser substituidos por bons problemas de pesquisa:

Problemas Vagos:

- O que causa a desnutrição?

- Quais os benefícios de técnicas de grupo? (além de vago é ambíguo)

- Qual a melhor técnica psicoterápica?

Problemas de pesquisa sugeridos:

- A desnutrição determina o baixo rendimento escolar?

- Técnicas e dinâmicas de grupo aplicadas no primeiro ano do ensino fundamental, facilitam a interação entre os alunos?

- A técnica de regressão contribui com o tratamento de adolescentes com alto grau de ansiedade?

Além disso, o problema precisa ser empíruico, ou seja, não devemos dar valor aos seus atributos, pois os valores de cada individuo são diferentes. O problema precisa ser estudada com objetividade e baseado nas experiencias vividas e na observação do dia-a-dia.

O problema também deverá inevitavelmente ter uma solução. Como foi mencionado anteriormente, todo o projeto de pesquisa será voltado a buscar respostas para determinado questionamento-problema, portanto no final do projeto é essencial que contenha uma solução viável para o proposto. Não devemos usar problemas os quais sabemos que não possuem respostas. Exemplo:

- Qual será a religião predominate no mundo em 2100?

Por fim, os problemas também necessitam ser delimitados. Ao invés de perguntar “ Qual o pensamento das crianças?” que é por si só muito amplo, poderiamos delimitar para “ Qual o pensamento das crianças japonesas, da cidade de Tokio, a respeito de suas mães?”

Uma vez formulado o problema, com a certeza de ser cientificamente válido, propõe-se uma resposta “suposta”, provável e provisória, isto é, uma hipótese. Ambos, problema e hipótese são enunciados de relações entre variáveis, a diferença reside em que o problema constitui sentença interrogativa e a hipótese sentença afirmativa. Lakatos, (1991).

Conclui-se que não é uma tarefa simples construir um bom e correto problema de pesquisa, do contrário, demanda atenção e criativade. Podemos perceber que o projeto de pesquisa depente inteiramente da escolha do problema central, portanto, para não colocarmos em risco todo o trabalho de pesquisa é necessário seguir passo a passo as idéias apresentadas do texto.

Dentro de um universo, que não contempla apenas o conhecimento técnico científico aprendido, é preciso considerar a dimensão infinita do processo criativo do ser humano, que não pode, em hipótese nenhuma ser esquecido, pois não se conhece muito sobre o comportamento humano para saber como o cientista faz o que faz.Tunes (1981).

Referências

GIL Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. - 4. ed. - São Paulo : Atlas, 2002

LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Cientifica. 2a. ed. São Paulo: Editora Atlas. 1991. 242 p.

TUNES, Elizabeth & MELO, Joana Silvério & MENEZES. Deise de Matos, A atividade de formular problema de Pesquisa. Universidade Católica de Brasília ; 2000. 13 p.- digitado.

SELLTIZ,Claire et ai. Métodos de pesquisa nas relações sociais. São Paulo: Herder, 1967.