Bullyng na comunidade escolar

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Para expressar com mais clareza o termo Bullying citamos algumas de muitas ações que estão associadas a esse ato agressivo: discriminação, exclusão, isolar, humilhar, sacanear, amedrontar, perseguir, dominar, assediar, bater, chutar, empurrar, destruir pertences, apelidos pejorativos etc.

A escola que nega a existência do bullying estará negando a sua própria existência, pois, este problema é caracterizado em todos os ambientes escolares.

O bullying pode ser classificado como direto sendo eles os apelidos, agressões físicas, (chutes, socos, empurrões etc.), ameaças, roubos e em alguns casos até mesmo sexual (apalpamentos, abuso sexual). E o indireto que compreende atitudes de indiferença, isolamento, difamação e negação aos desejos, sendo mais adotados pelas meninas. Ele inclui agressões psicológicas, ofensas verbais ou expressões e gestos que geram mal estar aos alvos (rumores, ameaças, apelidos maldosos, exclusão). É obtido através de uma vasta variedade de técnicas entre elas: espalhar comentários; recusa em se socializar com a vítima; intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima; criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos (incluindo a etnia da vítima, religião, incapacidades etc.) O primeiro é mais comum entre os agressores masculinos, já o segundo também chamado de agressão social é mais comum em bullies do sexo feminino e crianças onde uma das características principais é o isolamento social do indivíduo atingido.

Os praticantes do bullying são indivíduos comuns com pouca identificação intelectual e afetiva, a maior parte, pertence a famílias desestruturadas, onde não encontram afeto no relacionamento familiar.

Os autores de bullying, geralmente, adotam comportamentos anti-sociais ou delinqüentes, devido à falta de limites. Por se acharem superiores aos demais, eles não respeitam as regras sociais, pois se sentem mais reconhecidos com suas próprias regras internalizadas, que lhe dão mais fama e destaque perante seus semelhantes. Nas suas ações não existe empatia, solidariedade e consideração pelas pessoas tornando-se soberbos, manipuladores e até cruéis comum espírito de liderança negativa. Adotam também uma postura desafiadora frente às figuras de autoridade, como pais, professores e policiais, como expressão da necessidade de valorização. Devido estas atitudes indisciplinadas eles apresentam dificuldade na aprendizagem e desinteresse pelos estudos.

Pesquisas indicam que os bullies adultos trazem consigo uma personalidade autoritária, ou seja, têm necessidade de controlar ou dominar. Iram-se e usam a força com muita rapidez e uma das suas grandes preocupações é a auto- imagem e o empenho em confrontar seus alvos de maneira rígida. São poucas as evidências de déficit de auto-estima nos bullies.

Em todos os lugares onde existem pessoas acontecem relações interpessoais. Nas instituições escolares, assim como nas outras instituições, elas dão origem a certos atritos entre seus agentes só que acontecem de forma mais evidente devido à falta de maturidade da clientela. Nestas relações há sempre aquele que se acha mais forte e nesse desejo de poder ele vai à busca de vítimas onde seu domínio será exercido através de maus tratos com o objetivo de menosprezá-las perante os colegas. Os expectadores, na sua maioria, assistem passivamente. Dessa forma, acontece o bullying e seu círculo vicioso onde o protagonista é a vítima, o agressor, o espectador.

Portanto, se não houver intervenções contra o bullying o ambiente escolar torna-se contaminado, pois, quando esse comportamento agressivo de alunos que praticam este ato é omitido pela escola essa prática acaba sendo adotada por outros alunos.

As vítimas dessa violência presente em todas as escolas, sem distinção de classe social ou região geográfica,quando não têm suas vidas tiradas, sofrem caladas e de forma contínua, tornando sua vida escolar uma aflição. Dessa forma o Bullying está diretamente relacionado à instabilidade do aluno na escola e com a dificuldade do aprendizado.

Portanto, se as medidas tomadas pela escola forem bem aplicadas o bullying será controlado e, conseqüentemente, haverá um retorno positivo na questão da formação de uma cultura de não violência na sociedade.

Os alvos do bullying são pessoas ou grupos que não possuem capacidade para reagir aos atos agressivos do qual são vítimas.

Quando a criança começa inventar desculpas para não ir à escola, não sentem vontade de participar dos eventos sociais da comunidade escolar ou conta os dias para as aulas terminarem é porque, provavelmente ela está sendo uma vítima dos bullies.

Segundo pesquisadores as vítimas do bullying classificam-se em três tipos:

Vítima Típica: é pouco sociável, sofre repetidamente as conseqüências dos comportamentos agressivos de outros, possui aspecto físico frágil, coordenação motora deficiente, extrema sensibilidade, timidez, passividade, submissão, insegurança, baixa auto-estima, alguma dificuldade de aprendizado, ansiedade e aspecto depressivos. Sente dificuldade de impor-se ao grupo tanto física como verbalmente.

Vítima provocadora: refere-se àquela que atrai e provoca reações agressivas contra as quais não consegue lidar. Tenta brigar ou responder quando é atacada ou insultada, mas não obtém bons resultados. Pode ser hiperativa, inquieta, dispersiva e ofensora (...).

Vítima agressora: reproduz os maus-tratos sofridos. Como forma de compensação procura outra vítima mais frágil e comete contra esta todas as agressões sofridas na escola, ou em casa, transformando o bullying em um ciclo vicioso (SILVA, 2006).

Pais e responsáveis devem sempre estar cientes dos sintomas das vítimas do bullying. Se estes perceberem através da mudança do comportamento que a criança está sendo agredida na escola deve informar a instituição para que esta tome providências, pois é necessário que todos estejam envolvidos neste processo de intervenção contra o bullying.

Percebe-se através de alguns depoimentos que os que sofrem bullying, geralmente, tendem a desenvolver problemas psíquicos que os levam a ter atitudes radicais que, muitas vezes, não há possibilidade de reverter à situação. Portanto é necessário que a vítima do bullying seja acompanhada por psicólogos para evitar conseqüências desastrosas devido aos traumas sofridos.

Na pesquisa de campo, também se verificou que ocorrem situações como a dos relatos acima, pois nas duas escolas (Pública e privada),