A Gestão e Articulação Teórico-Metodológica em Diferentes Modalidades

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A Matriz Curricular e as disciplinas do curso foram divididas em três núcleos. Núcleo Pedagógico que contém as disciplinas de cunho pedagógico (como filosofia da educação, didática, entre outros), Núcleo Específico disciplinas de cunho específico do saber matemático (álgebra, cálculo numérico, estatísticas, etc.) e Núcleo Complementar (língua portuguesa, metodologia científica, libras, etc.), e conta ainda com disciplinas optativas como inglês, espanhol, entre outras.

A avaliação do aluno seria feita de forma contínua, com atividades variadas, com frequência estabelecida pela regulação da Organização Didática do IFG. O curso é oferecido no turno Vespertino e as formas de ingresso no ano de lançamento do documento era vestibular e um quantitativo de vagas destinado ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), atualmente todas as formas de ingresso nos cursos de graduação e técnico integrado são feitas por meio do ENEM.

Nos anexos constam o estudo do Observatório do IFG para a implementação do curso (anexo I) e as ementas das disciplinas (anexo II). O anexo I apresenta um estudo da demanda de profissionais licenciados em matemática no estado de Goiás, foi realizado pelos profissionais do Departamento 2 do IFG e mostra de forma detalhada e ilustrada por meio de gráficos e tabelas as demandas de profissionais nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática como Biologia, Física, Matemática e Química. Onde se concluiu a necessidade da formação de profissionais nessa área e também que o Instituto no contexto em que o documento foi escrito, era chamado a contribuir para a melhoria dos índices educacionais no Brasil e contribuir para um profissional consciente de seu papel social enquanto possível fomentador de mudanças.