Fundamental I Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

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Com ampliação do período de obrigatoriedade escolar assegura-se assim que a criança terá garantido seu acesso ao ensino fundamental, possibilitando assim um tempo de convívio maior dentro do ambiente escolar, pretendendo desenvolver uma organização maior e mais criteriosa dos currículos, no material didático e na proposta pedagógica, já que a idade dessas crianças exige uma didática diferenciada.

Comparando com ensino fundamental metodológico podemos considerar uma desvantagem pois a obediência e o silencio são considerados de extrema importância para o desenvolvimento do trabalho, dentro de uma série de motivos a disposição das carteiras entre outros quesitos que são diferentes da educação infantil e expor mas cedo a criança o fracasso escolar.

A crianças de seis anos aprende de forma mais lúdica, por meio da fantasias e da imaginação, uma criança não deveria entra no ensino fundamental sem que isto seja levado em wqualidade de ensino.

A questão a ser levantada aqui não é a quantidade de anos mas sim qualidades do mesmo seria necessária uma reconstrução na forma de ensinar e na qualificação dos professores. Pois lendo em consideração que todos são tratados como iguais sem levar e conta a dificuldade de cada um estaremos sempre fardados ao erro.

Mas esta é uma preocupação de todos mas cabe ao MEC a fiscalização de cada município mas como o MEC não tem como fazer esta fiscalização cabe a nós como sociedade se esta ideia não acabará trazendo maiores prejuízos no final da contas.

Organizações auxiliares da escola

Ao visitar uma escola vemos o quanto é importante um planejamento de cada profissional ali e não o planejamento mas também o empenho e desenvolvimento de cada um dentro de função que vai desde o(a) gestor(a) até o funcionário da limpeza. Dentro do ambiente escolar todos devem manter uma boa relação entre si pois isso reflete diretamente na interação com alunos cada um dentro de sua função deve trabalha alçar os melhores objetivos para todos.

O professor tem um papel fundamental ele interage diretamente com aluno decidindo em relação ao rendimento escolar de cada aluno, comportamento, aprovações e reprovações e ouras medidas visão sempre o melhor desempenho escolar de cada aluno.Além do seu papel de ensino o professor tem a responsabilidade de participar de elaborações de projetos políticos pedagógicos, na relações de atividades e decisões de conselhos e reuniões de pais.

Dentro deste conceito a escola possui uma forma de organização variando de escola para escola.

Algumas siglas nos ajudam atender melhor

CE

- Concelho de escola

- Diretor, Vice, Professor, Aluno, Pais e Funcionários.

CCS

- Concelho de Classe/Serie

- Diretor ou Vice, Professores da Classe ou Serie.

APM

- APM (associação de pais e mestres)

- Diretoria de Executiva e Diretoria financeira (pais e professore

GE

- Grêmio estudantil

- Constituído por alunos

Na escola Vitor Ardito Lerário

A organização auxiliar é APM (associação de pais e mestres) tem a finalidade de colaborar com o aprimoramento do processo educacional e na integração escola e família, sendo uma entidade com objetivos sociais e educativo. Com base no Decreto n.º 12.983, de 15 de dezembro 1978, que foi alterado pelo Decreto n.º 48,408, de 06 de Janeiro de 2004, foi estabelecido o Estatuto Padrão das Associações de Pais e Mestres, e este é o instrumento que proporciona as finalidades, atribuições e deveres para seu funcionamento como instituição.

Os recursos da escola vem do governo, que podem ser utilizados da seguinte forma uma parte pode ser aplicada para reforma em escolas do pinturas e outras coisas, bens duráveis e não duráveis.

Entrevista

Entrevista com a gestor da escola municipal Vitor Ardito Lerário.

O que é ppp (projeto político-pedagógico)?

R. O ppp (Projeto político-pedagógico) é o que define a identidade da escola e proporciona caminhos para ensinar com qualidade.

Com a publicação da LDB em 1996, toda escola tem que ter um PPP ou apenas um projeto pedagógico. Este é um documento onde se deve especificar as características do gestores, professores, funcionários, pais e alunos e qual a será a formação para quem ali estuda.

Toda escola tem um objetivo que deseja alcançar e metas a cumprir, já o com o conjunto da obra, tem os meios para realização de tais para o famoso PPP (projeto político-pedagógico) entra em ação prestando atenção o próprio nome diz tudo sobre ele:

- Projeto é que reúne proposta de ações concretas para serem executadas em um determinado período de tempo.

- Político é levar em consideração que escola e formadora de cidadãos conscientes e críticos que atuaram dentro de uma sociedade modificando os rumos da sociedade.

- Pedagógico é o que define e organiza as atividades e projetos educativos que são necessários para o processo ensino e aprendizagem.

Como são discutidos atividades a serem trabalhadas em sala?

R. Em geral esses tipos de assuntos são discutidos em reuniões semanais de HTPC (hora de trabalho coletivo) onde visa encontra forma para que sejam trabalhada as atividades ali proposta da melhor forma possível em sala de aula.

Qual sua formação?

R. Tenho formação em pedagogia e com especialização em gestão escolar.

LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á