Trabalho Sobre Adoção

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Keywords: Late adoption 1. Challenges 2. Rights 3. Children 4. Social Service 5

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas

UNOPAR – Universidade Norte do Paraná

ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente

LDB- lei de Diretrizes Básicas

SÚMARIO

1 INTRODUÇÃO

2. Capitulo I

2.1 Contextualização da adoção tardia no Brasil

2.2 Tipos de adoção

2.2.1 Direito a convivência familiar e comunitária

2.2.2 Conceito de família

2.2.3 Da Suspensão do Poder Familiar

2.2.4 Da Perda do poder familiar

2.2.5 Da Extinção do poder familiar

4. CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

APÊNDICES

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1 INTRODUÇÃO

O estudo ora apresentado tem como temática os desafios para a efetivação do direito a convivência familiar para crianças em estágio de adoção tardia e o Papel do Serviço Social nesse contexto. Abordou-se a importância do Serviço Social no processo de adoção, frente à realidade de que no Brasil existem muitas crianças em busca de um lar, a adoção é um ato tão significativo, que beneficia as duas partes envolvidas os pais adotivos de um lado e os adotados do outro.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, é uma necessidade que todos devem ter um lar e uma família, pois a família é um direito, que todos devem ter.

Este trabalho tem como objetivo geral identificar os desafios para a efetivação do direito a convivência familiar para crianças em estágio de adoção tardia e o papel do Assistente Social nesse contexto.

Para o alcance do mesmo foram construídos três objetivos específicos os quais são: - Apontar os e mitos e preconceitos dos pretendentes a adoção de crianças, referente à adoção tardia conforme a percepção dos estudiosos da área. -Investigar as estratégias utilizadas pelo Serviço Social para inserção de crianças maiores de dois anos em suas famílias ou em famílias substitutas.- Identificar de que forma ocorre o trabalho do Assistente Social com as famílias das crianças que estão em instituições de acolhimento institucional e com os pretendentes a adoção.

A metodologia que se utilizou foi: Bibliográfica, descritiva, qualitativa. Esse estudo foi estruturado em dois capítulos: Visando uma melhor compreensão da temática esse trabalho foi dividido em dois capítulos. : 1- Contextualização da adoção tardia n

o Brasil.

2- A prática do Serviço Social na efetivação do direito de convivência familiar e comunitária de crianças maiores de dois anos. [d]

Contextualização da adoção tardia no Brasil. A prática do Serviço Social na efetivação do direito de convivência familiar e comunitária de crianças maiores de dois anos[e].

Pesquisas do CNJ (BRASIL, 2010) indicam que há uma diferença intensa entre as crianças disponíveis para a adoção, e o número dos pais concorrentes, no entanto, 77% dessas crianças não satisfazem ao perfil indicado pelos adotantes. Essa realidade desponta o peso sociocultural na acepção da escolha de crianças a serem adotadas, uma vez que são as de cor branca e menores de três anos de idade. Nessas qualidades, fica comprovada que a consolidação da política de adoção está dependente aos critérios de escolhas dos pretendentes à adoção, permeada por informações socioculturais e étnicos da nossa história. Este dado se configura como componente central para a defesa dos direitos das crianças abrigadas, devendo ser item central a ser trabalhado no contexto da Lei de Adoção e da prática de assistentes sociais, independente de estar no setor sociojurídico.

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1.1 PROBLEMÁTICA. DESAFIOS PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO A CONVIVÊNCIA FAMILIAR PARA CRIANÇAS EM ESTÁGIO DE ADOÇÃO TARDIA E O PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NESSE CONTEXTO.

1.2 OBJETIVOS:

1.2.1 Objetivo Geral: Identificar os desafios para a efetivação do direito a convivência familiar para crianças em estágio de adoção tardia e o papel do Assistente Social nesse contexto.

1.2.2 Objetivos Específicos

- : Apontar os e mitos e preconceitos dos pretendentes a adoção de crianças, referente à adoção tardia à conforme a percepção dos estudiosos da área.

- . Investigar as estratégias utilizadas pelo Serviço Social para inserção de crianças maiores de dois anos em suas famílias ou em famílias substitutas.

- . Identificar de que forma ocorre o trabalho do Assistente Social com as famílias das crianças que estão em instituições de acolhimento institucional e com os pretendentes a adoção de acordo com pesquisadores da área.

1.3 JUSTIFICATIVA

A escolha do tema para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ocorreu em virtude de que o Brasil tem apresentado crescente índice de adolescentes e de crianças maiores de dois anos abrigadas, e disponíveis para adoção e que a lista de espera de pais esperando para adotar, não para de crescer. Os entraves são muitos, e o desafio do Assistente social é fazer com que esses pais e essas crianças e adolescentes posam se encontrar de forma a garantir os direitos de ambos, pois o direito a convivência familiar é garantido por lei.

1.4 METODOLOGIA

A escolha do tema para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ocorreu em virtude do crescente número de crianças e adolescentes nos abrigos e a crescente lista de espera de pais esperando para adotar. A metodologia que se utilizou foi: Bibliográfica, descritiva, qualitativa e aplicada.

Como