RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO

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A Escola Bela Flor para garantir a inclusão disponibiliza para seus alunos, um direcionamento para a comunidade: pois na escola o processo educativo é entendido como um processo social, em que todas as crianças com de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm direito à escolarização a mais próxima possível do normal. O alvo a ser alcançado é a inclusão da criança com deficiência na comunidade.

Mudança de papéis e responsabilidades: a escola busca mudar os papéis tradicionais dos professores e da equipe técnica da escola. Os professores se tornam mais próximos dos alunos quando percebem suas maiores dificuldades. O suporte ao professor de classe comum é essencial para o bom andamento do processo de ensino-aprendizagem. O estabelecimento de uma infraestrutura de serviços: gradativamente a escola inclusiva irá criando uma rede de suporte para separação das maiores dificuldades. A escola inclusiva é uma escola integrada à sua comunidade.

Parceria com os pais: os pais são parceiros essenciais no processo de inclusão de criança na escola, os ambientes educacionais flexíveis: os ambientes educacionais têm de visar ao processo de ensino-aprendizagem do aluno, as estratégias baseadas em pesquisas: as modificações na escola deverão ser introduzidas a partir das discussões com a equipe técnica, os alunos, pais e professores.

Os estabelecimentos possui novas formas de avaliação: os critérios antigos foram mudados para atender às necessidades dos alunos portadores de deficiência, O acesso: o acesso físico à escola foi adaptado conforme as necessidades de cada aluno facilitando aos indivíduos portadores de deficiência, sua locomoção, e se tornando mais independente, além da continuidade no desenvolvimento profissional da equipe técnica: os participantes da escola inclusiva busca procurar dar continuidade aos seus estudos, aprofundando-os.

A escola inclusiva, com seu corpo docente altamente qualificado, onde todos atualmente possuem formação superior, e com certeza estão preparados para trabalharem com a faixa etária de Educação Fundamental. Na questão do espaço físico para pessoas especiais possui rampas de acesso em todos os espaços as salas de aulas, banheiros e demais espaços, possui banheiro adaptado, materiais pedagógicos para melhor atender a necessidade de cada aluno, além de professores muito capacitados.

O diretor da escola Bela Flor, e um profissional formado em Administração. E também possui formação em Pedagogia, exerce a direção administrativa e administra e empreende, sendo flexível para receber palpites de outros membros da equipe.

O Supervisor pedagógico: sua função e encontrar uma maneira eficaz de integrar essas ações ao cotidiano escolar de modo que não existam dúvidas ou problemas posteriores. Durante a implementação das inovações, o supervisor pedagógico também trabalha como mediador do processo.

Orientador educacional: e formado em Pedagogia, seu trabalho consiste em auxiliar o aluno para melhor integração na escola, na família e na vida social. É o orientador que oferece apoio ao estudante, para que ele desenvolva seu autoconhecimento e seu lado emocional. Ele também se responsabiliza pela observação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes.

O Psicólogo escolar: É um profissional formado em `Psicologia. É o responsável pelo atendimento de alunos com problemas de aprendizagem, comportamento e relacionamento dentro da escola. Aconselha esses estudantes – e também professores em momentos mais conturbados – dando ferramentas para que desenvolvam suas aptidões e capacidades plenamente.

Os Professores: É o elemento fundamental dentro da instituição escolar, cabe ao corpo docente educar os alunos para a vida, dando exemplos de conduta e atitude na resolução de conflitos, sempre que isso se fizer necessário.

Os Secretários: Auxiliam na parte administrativa; conhece tudo o que a escola oferece, qual a capacidade de atendimento, número de alunos, professores e de turmas, conhece todos os profissionais que trabalham nela e pode informar qual a função, horário de atendimento e sala de cada um. Também se responsabiliza por organizar boletins, informativos e quadros de avisos. Precisa estar apto a atender ao público interno e externo de maneira satisfatória.

Serventes: Respeitam as normas de higiene da vigilância sanitária, conhecem os horários em que pode entrar em cada ambiente de modo a não interferir no dia-a-dia dos usuários nem provocar acidentes. Precisa contar com produtos atóxicos ou utilizar equipamentos de segurança. Já as Cozinheiras: São os profissionais que possuem curso técnico de culinária. É responsável pelo preparo dos alimentos.

A escola não possui grêmio estudantil, apenas o Conselho Escolar que é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola. Este é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa. O Conselho Escolar tem suas ações respaldadas através do seu próprio Estatuto, que normatiza a quantidade de membros, formas de convocação para as reuniões ordinárias e extraordinárias, como é realizado o processo de renovação dos conselheiros, dentre outros assuntos que competem a essa instância. Neste sentido, cabe aos conselhos escolares: deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola; participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico; analisar e aprovar o Calendário Escolar no início de cada ano letivo; analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões; acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola e mobilizar a comunidade escolar e local para a participação em atividades em prol da melhoria da qualidade da educação, como prevê a legislação.

3 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Bela Flor, busca através do seu Projeto Pedagógico, um rumo a ser tomado, dando oportunidade ao que preconiza nossa filosofia para uma educação qualitativa e igualitária. Pois, o mesmo é uma ação que tenciona, com um sentido explícito, e com um compromisso definido coletivamente. É também um projeto político, por estar intimamente articulado ao compromisso crítico, criativo e pedagógico, no sentido de definir ações educativas, e características necessárias à escola para cumprir o seu propósito e a sua tencionalidade. A escola foi criada através do Decreto Nº 6.174/93 de 23/11/93, iniciou suas atividades, como uma