RELATÓRIO DE ESTÁGIO

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CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO

Falar sobre a escola, missão, finalidade, estrutura física, recursos humanos da escola, nº alunos, tipos de atendimento, funcionamento (não colocar Projeto político pedagógico) dar um panorama geral sobre ela.

ESTUDO DE CASO

Nome: Leonardo Lodi Roldão

Sexo: Masculino

Data de nascimento: 19-03-2009

Ano escolar: 1°ano Turno: manhã

Filiação:

Pai: Luís Eduardo G. Roldão.

Mãe: Indiamara da Silva Lodi

Endereço: Corredor do obelisco, condomínio Jardim do Obelisco, 3210. BL. Um Apt. 101

Hipótese diagnóstica: CID H47, 6 /H54. 2 Baixa visão em amplos os olhos, G80.4 G40 Paralisia cerebral

Escola de origem: Cerenepe /Louis Braille

Data do início do AEE: 22-04-2015 Turno: Duas manhas e uma tarde

O aluno Leonardo estuda na escola Louis Braille no 1º ano do ensino fundamental, foi encaminhado pelo Cerenepe. Apresenta deficiência visual (Baixa visão em Amplos os olhos), deficiência essa, ocasionada por área da visão no cérebro, com comprometimento tem sequelas neurológicas causadas por Paralisia Cerebral.

É uma criança bastante alegre, calma e amorosa, demonstrando o quanto sua mãe participa de seu desenvolvimento e interação social. Filho único, mora somente com mãe, pois os pais discutem na justiça por sua guarda. Enfrentam problemas financeiros, contam apenas com o benefício do governo (LOUAS), ajuda dos vizinhos, dos profissionais que a auxiliam com roupas alimentos e transporte para as atividades diárias. O pai não paga pensão.

A gestação foi muito desejada segundo a mãe que disse: “sempre sonhei e quis ter um filho, mas os médicos diziam que eu não poderia ter pelo meu problema físico se eu engravidasse seria alto risco. ” (SIC). Entretanto a gravidez foi tranquila, nada fora da normalidade, nessa época a mãe era funcionária de uma medica obstetra que acompanhou a gravidez e o parto. Segundo relato da mãe houve atraso no parto, pois, teria havido demora no atendimento médico para a realização do procedimento que, segundo a mãe seria a necessidade de uma cesariana, gerando sequelas neurológicas. O Bebe não nasceu roxo e não apresenta sinal nenhum de deficiência.

O aluno nasceu com 38 semanas e 1800 kg. Aos 9 meses de idade teve otite e depois disseram –lhe que teria sido uma meningite, Entre 9 e 10 meses, teve a primeira convulsão, foi quando os médicos queriam colocar-lhe uma “válvula no cérebro “. Os pais foram a outro médico que atestou que não seria necessário tal procedimento, mas sim de acompanhamento neurológico. Os pais optaram por não realizar a cirurgia. Através de exames e de tomografia foi constado que havia uma lesão cerebral.

Nessa época houve o rompimento do casal após 9 anos juntos, o pai se mantém ausente financeiramente e afetivamente, com raras aparições.

Seguindo o tratamento, as convulsões foram controladas através de medicação de uso continuo que são: Clobasan, Depaquene, Fenobarbital. Leonardo faz acompanhamento neurológico e fisioterapia no Cerenepe, conseguindo firmar a cabecinha com 12 meses, logo após iniciar a fisioterapia.

Atualmente com seis anos o menino faz uso de cadeira de rodas e ainda não fala, entretanto entende o que e falado para ele, comunica-se através de gestos. Quando gosta de algo sorri, quando não gosta, chora, consegue manifestar seus desejos e sentimentos de alegria, tristeza, calma inquietação através de balbucios, gritos e expressão facial. Reconhece pessoas de sua convivência. Gosta de ouvir música e histórias infantis. É uma criança que aceita afago e carinho, busca atenção, quando quer algo chora.

A professora de Leonardo relata que o mesmo demonstra interesse em brinquedos com som e luz, vai à busca do som e demonstra felicidade ao encontrar os brinquedos. Sugerindo assim que o aluno continue sendo estimulado em todas as áreas do seu desenvolvimento; utilizando principalmente brinquedos de diferentes sons, luzes, tamanhos e cores, que chame sua atenção e de tamanho apropriado que possibilite a exploração do brinquedo. Utilizando cores contrastante branco/preto, amarelo e preto e assim por diante. O aluno dentro de sua potencialidade tem demonstrado avanços significativos em sua aprendizagem, embora com suas limitações, relata a professora que devido sua deficiência o aluno apresenta movimentos involuntários. É de grande importância para o mesmo o ato de brincar, pois essa experiência será uma fonte de estímulo ao seu desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, auxiliando também suas habilidades sensoriais e motoras. Visto que o aluno apresenta um déficit significativo na parte motora. A professora encaminhou Leonardo para sala de AEE para melhor desenvolvimento do aluno.

Leonardo frequenta a instituição Cerenepe para atendimentos de fisioterapia e neurologista. Uma vez na semana o aluno vai ao centro de reabilitação visual Louis Braille para atendimento de reabilitação visual. Onde os profissionais trabalham a deficiência visual. Através de sua avaliação visual que atesta baixa visão em amplo os olhos, o aluno demonstra interesse pelas atividades realizadas com estímulos visuais e sonoros.

A mãe busca ainda o auxílio de fonologia, mas o SUS não tem data prevista para a primeira consulta a espera já dura anos.

Na escola por se tratar de uma escola especial a estrutura arquitetônica é favorável e adequada para cadeirante e no final do ano passado com ajuda da comunidade a escola ganhou elevador melhorando assim a locomoção dos alunos.

A escola possui profissionais habilitados para exerce cada função necessária para o desenvolvimento do aluno, como cuidadora e monitora e assim por diante. Leonardo relaciona-se muito bem com colegas, mas não gosta de som muito alto, a própria voz dos colegas num tom mais alto o assusta e começa a chorar. O aluno gosta de ouvir música e historias contada pela professora.

A mãe é bastante presente e faz de tudo para que se filho receba os atendimentos necessários, seja na escolar seja na área da saúde para seu desenvolvimento, está sempre preocupa com o bem-estar de