Projeto interdisciplinar de matematica

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do Ensino Fundamental

Tema: Leguminosas e grãos em gerais

Apresentar as crianças nas salas de vídeo imagens ou ate mesmo um vídeo pronto abordando o assunto e apresentando a diversidade de grãos o que podemos aproveitar com ele e a riqueza que temos em nosso pais na área agropecuária que movimenta nossa economia.

Como o projeto é interdisciplinar, iremos ampliar as demais disciplinas trabalhando em conjunto, estendo as informações acolhidas pelas crianças a comunidade, onde no final do projeto será feita uma feira informativa de exposições com os trabalhos e estandes dos alunos.

No vídeo escolhido pelo professor deve mostrar a vida das pessoas que trabalham no campo, como é feito o plantio, culinária locais e dentre outras informações; depois em sala discutiremos o que entenderam do vídeo, se já conheciam as situações passadas no vídeo e outras, colaborando com a construção da cidadania e valores do trabalho.

Podemos propiciar aos alunos junto a autorização da direção uma visita ao mercadão ou uma feira onde entrariam em contato direto com o comercio, conheceriam de perto os grãos e de forma dinâmica o contato direto com os números através dos preços, medidas, pesos, quantidades, numerais, compra, o processo de analisar o valor saber que notas possuem se dar para comprar e o que da para comprar, se vai haver troco e etc. Essa vivencia é uma grande oportunidade para professor trabalhar diversos problemas matemáticos em sala, seria muito interessante se a escola disponibilizassem verba para compra de notas de dinheiro (aquelas que vendem em lojas de um real), se não houver esse recurso não deixe de realizar as atividades, peça para que os alunos confeccione as próprias notas. E para tornar o aprendizado mais significativo vamos propor uma atividade educativa e consciente do uso do dinheiro, economia, reciclagem, respeito e outros, fora o conhecimento que a turma ira adquirir.

Em sala ou outro espeço escolhido pelo professor deve ser organizado um mercado, transferindo a realidade vivenciada pelos alunos no passeio para pratica. Devemos contar com ajuda do pessoal de casa, pedindo que enviem embalagens vazias, para a organização do mercadinho da turma. Depois do mercado organizado distribua os dinheiros, e selecione quem será o caixa, os clientes e gerentes e a brincadeira esta feita, você professor não imagina o tamanho da contribuição que estará oferecendo aos alunos, além do conhecimento matemático, estão aprendendo a resolver suas questões, escolhas, respeito na fila e esperar sua vez, coparticipação, economia pois terão que saber quanto tem em dinheiro e o que da para comprar, e não esqueça de fazer uma rotação com a turma.

Em sala será confeccionado passo a passo um livro contendo todas as informações coletas no processo de desenvolvimento do projeto, atividades e receitas.

Como lição de casa os alunos junto aos familiares devem enviar uma receita da família feita de grãos e uma amostra do prato para degustação entre a turma, onde os alunos devem apresentar oralmente o processo de coo foi feito e mandarem uma foto registrando o momento para o mural no dia da feira.

Será feito no refeitório da escola um momento culinária onde os alunos irão entrar em contado com a manipulação dos alimentos, pesando, analisando medidas e colocando a mão na massa par realizar a receita e como resultado final experimentar o que fizeram.

Como objeto de pesquisa pedir aos alunos que tragam revistas, jornais e outras fontes de informações e em sala separados por grupos manipularem os matérias a procura de imagens ou informações que retratem o que pode ser reaproveitado com aqueles grãos ou suas finalidades, exemplo o milho que gera farinha, pão, pipoca, festas típicas, emprego, comercio e etc. dessa forma compreende uma visão geral da importância da agropecuária e seu aproveitamento para economia. Depois de coletarem os materiais, fazer uma discussão e montar cartazes informativos.

Diante da diversidade de materiais manipulados pelos alunos na proposta anterior como revistas, jornais, receitas e outros, os alunos também se apropriam dos gêneros textuais conhecendo os mais diversos tipos de textos e quais as suas características que os diferenciam, o professor diante dos textos e anúncios colhidos pode trabalhar português e matemática através da contagem de silabas, ou palavras chaves que devem circula e demais atividades que pode ser aplicadas.

O professor deve aproveitar a oportunidade do tema e perguntar as crianças se lembram de uma clássica historia de contos de fadas que se relaciona aos grãos, você sabe? Claro nada mais que a historia de Joao e o pé de feijão, partindo desse texto podemos trabalhar diversas atividades de forma lúdica. Se a escola tiver uma horta os alunos podem realizar um plantio com os grãos que a escola pode ofertar para que os alunos conheçam a diversidades dos mesmos e realize o plantio, caso contrario essa é a oportunidade que os alunos terão de construir uma horta, utilizando garrafas pets e adubos naturais, uma grande opção e trazer a escola minhocas deixando que as crianças entre em contato com a terra e adquire conhecimentos de ciências e natureza pois as mesma oferecem nutrientes essências para saúde da terra.

Para fechar com chave de ouro devemos organizar um feira de exposições e apresentar a todos convidados os trabalhos realizado ao longo do projeto, com salas decoradas de acordo com o tema distribuídos as turmas, inclusive